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物理电风扇实验怎么做
电风扇
吹风,空气要流动,为什么空气温度不增加?
答:
风速越快,某个表面的水分蒸发速率越快。所以由水分带走的热量更多。就比如说吧,你的房间放有一个冰箱,如果你关着门,打开冰箱,并且通电制冷,过一段时间,你的房间温度会升高。道理是同样的,因为遵守能量守恒。
风扇
的能量守恒不单只是电能,机械能,风的动能,还有其他的能量体系参与其中。
物理
小车、台式
电风扇
电风扇是否也一定受到力的作用
答:
1.空气被
风扇
吹出,风扇也会受到空气的反作用力。这个结论的
物理
道理的是:力的作用是相互的。2.顺序是:指定计划与设计
实验
,进行实验与收集证据,分析论证。3.可用在喷气式飞机上。4.不可以,月球上处于真空状态没有空气。
使用
电风扇
涉及到很多的
物理
知识,请你回答下面问题:(1)电风扇在工作过 ...
答:
电风扇
的主要工作部件是电动机,工作过程中,电动机消耗了电能,达到了机械能;加快液体上方空气流动速度,能加快蒸发,电风扇吹潮湿的地板,会加快地板上方空气的流速,加快了蒸发,故能使其尽快变干.答:(1)电风扇工作时把电能转化为机械能(动能),实现这种转化的部件是电动机.(2)电风扇吹潮湿...
初三
物理
题(关于电动机)
答:
(2)在图示的电路中,如果用手指捏住玩具电动机的转轴使其转动变慢最后完全停下来,灯泡的亮度将___变大___,通过电动机的电流将 ___变大___.(填“变大”、“变小”或“不变”)因为线圈不转动了,感应电流消失了,外电流增大。2)家用
电风扇
的主要部分就是电动机.如果转动中的电风扇...
学好初三
物理
电学的方法技巧
答:
大多数学生认为
物理
是理科,只要会做就行,但不知会做的前提是记忆公式、定律。当学生刚刚接触电学觉得简单,一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时,对公式、定律就不知
如何
运用。当然,首先是公式、定律的记忆。
怎样
把公式、定律长时间记住?就是理解记忆。电学中的公式比较的散乱,理解性的记忆尤为重要。 比如...
初二
物理
的
实验
题
答:
请你就上面提出的三个问题选择其中一个进行探究,提供的
实验
器材有电压恒定的电源,导线若干,开关,小灯泡,各种规格的导体(见下面的表格)。要求:写出你要探究的问题;你选用的用来做对比实验的导体规格(在表格中选取);实验方法:电路
如何
连接,如何通过观察比较电阻大小(实验结论不必写出)。(1)选择探究的问题是: 。(2)...
会
物理
的进来..和
电风扇
有关
答:
当然不一样了,档速大,耗电就大.
电风扇
电机的耗电量与负载大小(即电风扇的叶片大小)及电机所加电压的高低约成正比;电机所加的电压又约与转速成正比.也就是说电风扇的叶片直径越大、转速越高,耗电量越大。在基本满足风量的条件下,应尽可能选用叶片直径较小的电风扇,宜长时间在中速档或低速档运行...
大学
物理
转动惯量平衡轴定理
怎么
验证
答:
本
实验
采用的是三线摆 ,是通过扭转运动测定物体的转动惯量,其特点是无力图像清楚、操作简便易行、适合各种形状的物体,如机械零件、电机转子、枪炮弹丸、
电风扇
的风叶等的转动惯量都可用三线摆测定。这种实验方法在理论和技术上有一定的实际意义本实验 的目的就是要求学生掌握用三线摆测定物体转动惯量的...
请教
物理
问题:关于
电风扇
答:
举个形象的例子:螺旋桨飞机旋转是把机身都能带上天
风扇
扇动时力量虽然没那么猛但可以想象马上取下支柱时的一瞬间风扇肯定还是往上飞.因为在转时,叶片向下煽风,压力向下,由牛顿第三定律知,作用力与反作用力大小相等反向相反,所以应该有个反作用力向上,可以和重力抵消一些. 所以F1大于F2 我以前做过...
初2
物理
计算题和
实验
题
答:
32.小刚家有一焦距为50mm的照相机,他为了研究凸透镜规律做了如下
实验
: (1)取下镜头,让阳光正对镜头,观察镜头对太阳光的作用,因镜头是一个___,所以它对太阳光有___作用. (2)用镜头当作放大镜使用,来观察地上的蚂蚁,镜头距蚂蚁的距离___50mm时,能看到蚂蚁正立、放大的___像. (3)把镜头还原装回相机,...
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