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灰雀板书
小学三年级上册语文教案范文三篇
答:
诵读人物对话,体会不同人物的心情和感情,体会列宁对
灰雀
、对男孩的喜爱之情。 二、教学重点: 1、认识列宁对男孩的'关爱和教育,渗透保护鸟类的教育。 2、从人物的语言及神态描写中,体会人物的心理活动。 三、教具准备:课件 四、教学时间:两课时 第一课时 一、
板书
课题,齐读。说一说自己对灰雀的了解。(也可从...
《怎样备好一堂课》4怎样设计教案,确定一堂课的基本教学环节
答:
10. 作好
板书
设计。根据教学内容,规划好黑板上书写的内容,保证重点、难点内容放在黑板的正中央,尽量做到一节课不要抹黑板。二、 上好一堂课是每一位老师综合能力的检验.讲台虽小,却是我们每位老师表演的舞台。为了把每一堂课演成丰富多彩且又是能被学生接受的喜闻乐见的节目,这就需要我们每位...
爱护
灰雀
的句子
答:
6. 说
板书
设计 7. 读中悟,悟中读。8. 品读 9. 设境研读,深思 10. “以学定教”说教法 11. 说教法:12. 知识与潜力目标:A、借助工具书或联系上下文理解有关词语的意思。B、有感情地朗读课文。C、理解课文资料,体会到列宁对
灰雀
的喜爱和小男孩城实的品质。13. 展示评研运用提升 14. ...
金色的草地教案
答:
我 们 爱带来快乐金色的草地 小学三年级语文上册教案5 教学目标1读课文,了解
灰雀
失而复回的故事,学习小男孩用送回灰雀的实际行动改正错误的诚实品质,感受列宁对孩子对鸟类的爱2能结合课文内容。2推荐学生阅读金色的草地
板书
设计 9 绿色的歌 早晨 像 蝈蝈的歌 午后 像 绿色 傍晚 带飘伴 自然...
新课标第一网人教版名师视频小摄影师
答:
出示高尔基图片: 师:大家看,这张图片上的人是谁?是高尔基.高尔基是什么人?高尔基是苏联著名的作家.上次课,我们学习了《
灰雀
》,《灰雀》讲述了列宁和一个小男孩的故事,今天要学习的课文讲述的是高尔基和一个小男孩的故事.(
板书
:小摄影师.)二、学生自读课文,学习生字词1、学生自读课文,找出课文...
《
灰雀
》教学札记
答:
列宁
灰雀
小男孩 帮助、教育 这个
板书
是我备课时没有想到的,是学生给了我灵感。接下来,本应该按照学生的思路,找一找文章中那些地方表现了列宁喜欢灰雀。可是,我却死板教案,要学生找小男孩的几句答话。第一课时,上的很不顺利。我费了九牛二虎之力也未能完成教学任务,想要讲请的问题,尚未讲...
灰雀
课文原文
答:
6.小结
板书
,总结课文。 四、布置作业,积累提高 1.学了这篇课文,你发现了什么?大家一起来说说。 2.搜集列宁或其他名人的故事,读一读,开展讲故事比赛。
灰雀
教学反思 教授《灰雀》一文时,我将全文紧紧围绕“爱”一字展开,引导学生讨论了三种“爱”——列宁对灰雀的喜爱(这是最浅层次爱的体现)、小男孩对灰雀的...
灰雀
的课文《灰雀》
答:
灰雀
是那么的活泼可爱,以至于列宁“非常喜爱”[师
板书
],请同学们放开声音有感情地朗读课文,用“—”划出列宁喜爱灰雀的词句并说明你的理解。生:“它们在枝头……喜爱”是写列宁非常喜爱灰雀的句子。因为“欢蹦乱跳”一词写出了灰雀的可爱,“唱歌”一词是介绍灰雀鸣声清脆、好听,“非常惹人喜爱”表明人们都喜爱...
灰雀
课文改成诗歌
答:
灰雀
是那么的活泼可爱,以至于列宁“非常喜爱”[师
板书
],请同学们放开声音有感情地朗读课文,用“—”划出列宁喜爱灰雀的词句并说明你的理解。生:“它们在枝头……喜爱”是写列宁非常喜爱灰雀的句子。因为“欢蹦乱跳”一词写出了灰雀的可爱,“唱歌”一词是介绍灰雀鸣声清脆、好听,“非常惹人喜爱”表明人们都喜爱...
列宁与
灰雀
的资料
答:
这时教师可随着学生的回答,
板书
:列宁和男孩。 ( 2 )初次见到题目你们有哪些疑问? 教师以此来引导学生围绕题目质疑。这时学生会在教师的引导下提出:“
灰雀
是什么样儿的?”“谁喜欢灰雀?”“怎样喜欢?”等等一系列的问题。 (二)围绕学生质疑,抓住重点开展教学。 1 .灰雀是什么样的?让学生带着问题读课文,从文中...
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