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澄清后的价值观有几个
自我
价值观
的体现表现在哪里?
答:
然而,很多人都不可能很了解自己、清醒地认识到自己
的价值观
,这需要一个自我探索的过程,毕竟我们是社会中的人,会受到他人的影响,但无论怎样,都不要停止对自我的探索,否则找工作也好、找对象也好,总是会觉得不满意。需要清晰地
澄清
自己的价值观:1、选择:在不考虑来自他人压力的情况下自由选择一...
价值澄清
理论的特征
答:
(1)它既表现为一种学说,一种注重发展人的自主能力的学说,又表现为一种
价值澄清
或分析评价法,甚至更多地表现为方法,或是通过方法来表现出它特有的理论意义。(2)它是分析
澄清价值观
的过程,也是一个评价认同的过程。(3)它注意对各种价值观的分析,更注意对分析评价价值观能力的培养。正由于这些...
什么叫普世
价值观
答:
具体的说,普世
价值观
由三个基本要件组成:公平、正义、自由。公平不是指物质财富的绝对平均,是指竞争机会的均衡和基本人权的对等。正义就是事实真相,就是人的行为和事物的最终结果,必须符合逻辑、合乎道德规范。更通俗的说,正义就是善有善报,恶有恶报。
澄清
事实,还原真相,惩恶扬善,就是维护正义...
不属于探索
价值观
方法
的是
A
澄清
反应法B意见表决法C间接提问法D生活馅 ...
答:
不属于探索
价值观
方法
的是
( )。A.
澄清
反应法 B.意见表决法 C.间接提问法 D.生活馅饼法参考答案:C
普世
价值观是
什么意思
答:
具体的说,普世
价值观
由三个基本要件组成:公平、正义、自由。公平不是指物质财富的绝对平均,他是指竞争机会的均衡和基本人权的对等,简单说就是不能有特权,就是在规则和法律面前人人平等。正义就是事实真相,就是人的行为和事物的最终结果,必须符合逻辑、合乎道德规范。更通俗的说,正义就是善有善...
价值澄清
理论的发展
答:
沟通:1、清晰地传递信息的能力2、移情——倾听、理解他人选择的心境Ⅴ、行动:1、重复地行动2、一贯地行动3、熟练地行动可见,他在这里强调了情感的作用,也强调了选择中首先要考虑社会因素的制约。但是无论哪种模式,对发展个人主观能动性和
价值观
的个体性都倍爱有加,在本质上是一致的。
价值澄清法
的价值澄清
理论的特点
答:
除了要考虑这四个因素外,还要按选择、珍视、行动三个阶段,七个步骤(即自由选择、从多种可能中选择、对结果深思熟虑的选择、珍惜爱护自己的选择、确认自己的选择、依据选择行动、反复地行动)来进行操作。当这种操作模式由于过分强调
价值观
形成的个体性,忽视社会文化作用而受到批评
之后
,
价值澄清
学派又对...
价值澄清
理论的基本定义
答:
这一学派的
几个
主要人物在不同场合都对
价值澄清
作了有关概念表述;在《价值与教学》的两个版本中都强调:对我们来说,“如何获得概念”比“获得怎样的概念”更重要。“我们强调的是评价而不是普通分享
的价值观
。许多研究者以人们拥有什么样的价值观为研究目标,而不是重视人们获得那种价值观的过程。对...
价值观
作业,紧急,帮帮忙。请按练习一、练习二的顺序进行作业,先进行价 ...
答:
请按练习一、练习二的顺序进行作业,先进行价值观的选择,再进行价值观的
澄清
15 练习一:1、从下边
的价值观
列表中挑选出其中五种对你来说最重要的价值,分别写在五张小纸条上,表中没有列出项目也可另写。2、给自己所选出的价值下定义,即要达到什么样的水平才能满... 练习一: 1、从下边的价值观列表中挑选...
价值澄清
理论的产生
答:
价值澄清
(价值澄清理论)法在接受认知理论和人本主义思想
之后
出现了质的转变,使这种单纯对概念诠释的教学方法演变为对道德
价值观
进行理解和评价,以及提高评价分析各种道德问题的能力的一种德育流派 。价值澄清论的重新出现,既反映60年代德育研究在30年代的基础上进入新的水平,实现了质的飞跃,也表现了...
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