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活用量词的诗句
什么叫词类
活用的
词,举个例子好吗?
答:
简单的说就是,原本作为某种陈分的词被按另一类
词的
用法用在了别的地方。像名词临时作为动词,形容词作为副词等···在文言文就常出现这种情况。例:晋军函陵。——《烛之武退秦师》 军本为名词,在这里就解释为驻军,作动词用
人教版八年级上册语文29课 湖心亭看雪 的一词多义 和词类
活用
急...
答:
一词多义 1.是:是日更定(这,指第三天) 是金陵人(表判断)2.一: 一白(全) 长堤一痕(
数量词
)3.更:是日更定矣(古代的计时单位,一夜分五更,每更约2小时) 更有痴似相公者(比,更加,进步)4.白:一白(白色) 强饮三大白而别(这里指酒杯)词类
活用
客:原义为“客人”,...
斗折蛇行是什么词类
活用
答:
把表示某种数量的数量词按动词的语法规则使用,并表示与该数量相关的行为变化,这就是
数量词活用
为动词。4、使动用法 所谓使动用法,其动词和宾语的关系,不一定需要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和语译。(1)、动词的使动用法:是指主语所代表的人或物不施行谓语动词所表示的行为动作,而是...
《过秦论》虚词用法和词类
活用
?
答:
4、词类活用之名词作动词 ,找出句中那个
活用的
词,并解释 陈涉瓮牖绳枢之子, 5、 词类活用之形容词作动词 ,找出句中那个活用的词,并解释 且夫天下非小弱也 6、 使动用法 ,找出句中那个使动用法的词,并解释 外连横而斗诸侯 伏尸百万,流血漂橹 诸侯恐惧,会盟而谋弱秦, 吞二周而亡诸侯 焚百家之言,以...
登泰山记中的一词多义和词类
活用
答:
词类
活用
现象:西、东、道、阴、烛 一词多义的解释。1.居 A 半山居雾若带然 B 自吾氏三世居是乡 C 居十日 D 居庙堂之高 E 令女居其上,浮之河中 F 其居仅仅足 意思:停留;居住;过;处在;坐;住所 2.限 A 越长城之限 B 今所经中岭及山巅崖限当道者 C 牵牛织女遥相望,尔独何...
求《马说》里的通假字 词类
活用
一词多义 古今异义 重点句式。急急急...
答:
策之不以其道:名词
活用
动词,用鞭子打。执策而临之:马鞭。(策勋十二转:动词,记载 ——自《木兰诗》)。4、而 鸣之而不能通其意:连词,表转折,但是。执策而临之:连词,表修饰。食马者不知其能千里而食也:连词,表承接。四、古今异义 1、(是)马也,虽有千里之能。古义:这样的...
八年级下册语文古文中的词类
活用
、一词多义、古今异义、通假字_百度...
答:
食 一食或尽粟一石(
量词
,顿,餐)食之不能尽其材(通“饲”,喂养)能 安求其能千里也(动词,能够)虽有千里之能(名词,才能,能力)策 策之不以其道(动词,用鞭子打)执策而临之(名词,马鞭子)4、词类
活用
一食或尽粟一石(形容词用作动词,吃尽)食马者不知其能千里而食也(...
初中语文文言文词类
活用
知识归类
答:
词类活用是文言文中某些词语在特定的语言环境中临时改变固有词性,进而表达新的意义的语言现象。掌握词类活用规律是学习文言文必备的能力。下面按照词类
活用的
基本规律,分类将初中语文16册的词类活用现象进行归纳。一、名词活用 (一)名词作动词 1、鞭数十(鞭,用鞭子打)2、果然鹤也(鹤,变成白鹤)...
唐雎不辱使命中的词类
活用
答:
---轻,形容词用作动词,此处的意思是轻视。 虽千里不敢易也---千里可以理解为
数量词活用
为名词,千里的土地,但现在我们不这样翻译,其实也理解得通顺 伏尸百万,流血千里---因为主语是天子,所以伏尸和流都可以理解为使动,使百万人尸体倒下,使血流千里。 请广于君———广可...
急求初中文言文词类
活用
(人教版)
答:
七(上)①名词的
活用
鞭数十,驱之别院。(鞭:名→动,用鞭子打。)窗扉皆洞开。(洞:名→状,像洞一样。)②形容词活用 温故而知新,可以为师矣。(故:形容→名,旧的知识。)七(下)①形容词作意动词 邑人奇之。(奇:以···为奇。)父异之。(异:对···感到惊异/差异 ②...
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