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求加法算式中的未知数
7.45-3x=4.33求解方程的过程
答:
7.45-3x=4.33 一、根据等式的基本性质进行解方程.7.45-3x=4.33 解:7.45-3x+3x=4.33+3x 7.45=4.33+3x 7.45-4.33=4.33+3x-4.33 3.12=3x 3.12÷3=3x÷3 1.04=x x=1.04 二、根据加减乘除各部分的关系解方程。7.45-3x=4.33 解:3x=7.45-4.33 3x=3.12 x=3...
1/5x+1/4x=9/16解方程怎么写?
答:
这是一道一元一次方程,即只有一个未知数且未知数的最高次数为1;通过观察可以发现,这个方程
的未知数
前面都有一个分数,而且分母不同。首先我们可以提取公因数x,合并同类项;不同分母的分数要先通分,化成同分母分数,然后才容易相加,当然,如果你对分数
计算
已经即(1/5+1/4)x=(4/20+5/20)x...
(3x-4)x5=4方程解?
答:
(3x-4)*5=4,15x-20=4,15x=20+4,15x=24,X=8/5,本题详细
计算
步骤。此题验算过程如下:左边=(3x-4)*5=(3*8/5-4)*5=4/5*5=4;右边= 4,左边=右边,即x=8/5是方程的解。知识拓展:一元一次方程指只含有一个
未知数
、未知数的最高次数为1且两边都为整式的等式。一元一次方程只有一...
加法
和减法的关系
答:
加法与减法的关系:把两个加数合并成一个
数的
运算叫做加法。已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。减法是加法的逆运算。运用加减法的关系可以验算加减法算式的结果是不是正确,还可以求出
加减法算式中的未知数
。减法是加法的逆运算。加数+加数=和,一个加数=和-另一个加数。
25+x-+7+x=99怎么解方程?
答:
解方程就是把同类项放到同一边,再同时
运算的
过程,含有
未知数
的放在等号左侧,常数项放等号右侧.这里是不是应该写成:25+x-7+x=99 如果是的话,解法如下:25+x-7+x=99 x+x = 99 -25 + 7 2x = 81 x = 81/2 x = 40.5
怎样验算一道
加法算式
?
答:
x+0.3=1.8 x=1.8-0.3 x=1.5 检验 把x=1.5代入原方程 左边=1.5+0.3=1.8 右边=1.8 x=1.5是原方程的解
一年级
加法计算
方法
答:
4、想加算减法:推出13减9就等于几。这种算法的基础是孩子会根据
加法算式
写出相应的减法算式,会求括号
里的未知数
,会计算20以内的进位加法。如果进位加法非常熟练,这种方法就会计算得很快,而且孩子的逆向思维得到了锻炼,对加减法之间的密切关系有了更深地理解。在教学中,大部分学生掌握了用“想加算...
加法
和减法有什么关系
答:
(1)把两个加数合并成一个
数的
运算叫做加法。(2)已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。减法是加法的逆运算。(3)运用加减法的关系可以验算加减法算式的结果是不是正确,还可以求出
加减法算式中的未知数
。
新人教版小学四年级数学下册教案全册
答:
教学目标:1.从实例中归纳加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2.初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解
加减法算式中的未知数
。3.培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。教学重点:理解加、减法的意义和利用加减法的关系
求加减法
中的未知量。教学...
820-x=170的解方程?
答:
820-x=170的解方程 一、运用等式的性质解方程 820-x=170 解:800-x+x=170+x 800=170+x 800-170=170+x-170 630=x x=630 二、运用减法
算式
各部分的关系解方程 820-x=170 x=820-170 ——减数=被减数-差 x=630
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