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正比例和反比例题目
用
正比例和反比例
及其他方法解是什么意思?
答:
研究两个变量之间的扩大(或缩小)的变化关系。一种量发生变化,引起另一种量发生相反的变化。这两种量是
反比例
的量,它们的关系成反比例关系。.字母表示法:设x与y是两个相关的量(具有相乘的关系),k是x与y的乘积(k一定),即:x乘y=k(一定) 接着用字母x、y表示两种相关联的量,把
正比
...
六年级下册数学日记,要关于
正比例反比例
的。而且要贴近生活。跪求啊...
答:
通过这个故事,
反比例
的概念就呼之欲出了,然后我因势利导:“像这样的几个量之间的关系,我们就叫它‘成反比例关系’,你们还找出类似这样关系的量来吗?”学生便纷纷举出诸如“要走一段路,速度越慢(快),用的时间就越多(少)”“运一堆货物,每次运的越多(少),运的次数就越小(多)”...
比
与比例
的知识
答:
比的性质:比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(零除外),比值不变。比例:表示两个比相等的式子叫做比例。a:b=c:d或 比例的性质:两个外项积等于两个内项积(交叉相乘),ad=bc。
正比例
:若A扩大或缩小几倍,B也扩大或缩小几倍(AB的商不变时),则A与B成正比。
反比例
:若A扩大或缩小...
正方形的面积
与
边长是否成
比例
成什么比例
答:
正方形的面积与边长不成比例,其原因如下:无论是成
正比例
或
反比例
,其中必有一个量是一定的(或称不变量)。由于正方形的特征之一是:正方形的四条边的长度都相等。正方形的面积=边长×边长=边长²在上述公式中,找不出一定的量,如果一个边长扩大了,其他边长也必然相应扩大,否则它就不是正...
小学数学里的几个典型错题
答:
错题原因分析: 这题是《
正比例和反比例
》的内容。学生做错的主要原因是对正比例和反比例的意义没有很好的理解和掌握,从而不会判断。也有的`是因为他们把两个变量——底面半径和体积误看成是底面积和体积了,而导致这题做错。 错题解决策略: (1)明确比例的意义及判断方法。两种相关联的量,一种量随着另一种量...
反比例练习题
答:
二、判断 1.被减数一定,差和减数成
反比例
。( )2.加工时间一定,做一个零件所用的时间和零件总个数成
正比例
。( )3.如果a和b成正比例,b和c成正比例,那么a和c也成正比例。( )4.同时同地的竿长与影长成正比例。( )5.小圆周长和大圆周长之比为1 :2,那么它们的面积...
几道
题目
请解答
答:
(1) 5 改编
反比例
知识 80﹪ 反比例定义的运用四 1 改编 基础知识 93﹪ 平时多练习 2 改编 混合运算 75﹪ 能简便的就简便计算,熟练掌握各种计算方法 3 改编 考察学生方程
与比例
基础 75﹪ 方程与比例的解法 4 现题 考察学生对文字题理解能力 75﹪ 理解
题目
的意思,先做什么再做什么五 1 改编 速度与时间...
数学
题目
,你能做对多少分!
答:
二、判断题。(5分)1、小数点的后面添上0或者去掉0,小数的大小不变。 ()2、圆锥的体积等于圆柱的体积的 。()3、一吨煤用去它的 40%,还剩下60% 吨。 ()4、时间一定,路程和速度成
正比例
。 ()5、某种商品的价格先提高10%,又降低10%,这种商品现价与原价相同。()三、选择题。(6分)1、两数相除商是...
怎样才可以搞清楚初中数学中的函数(
反比例
函数、一次函数、
正比例
函数...
答:
大概就是原价多少钱,可卖出多少件,每增加一元,下降多少件,求利润最大值 那么就设增加的金额为x元,然后总金额=数量*单价(有的要扣去成本)一般讲到最大值,就是二次函数,(特别注意有的
题目
如“养鸡场栅栏”问题,函数的自变量是有范围的)。另外
正比例
函数经过平移变为一次函数,
反比例
函数平移...
初二初学
正比例
函数
与反比例
函数考试需要牢记什么要点?求速度回答...
答:
正比例
函数:Y=KX,它是一条直线。K>0时,Y随X的增大而增大。K<0时,Y随X的增大而减小。
反比例
函数:Y=K/X,它是一条关于原点对称的双曲线。永远接近X、Y轴但是不与它们相交。K>0时,图像在一三象限,Y随X的增大而减小,K<0时,图像在二四象限,Y随X的增大而增大。
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