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榕树阅读理解答案
怡人纯美的
榕树 阅读答案
答:
文/林国强 一棵棵遮天蔽日、纯朴自然、姿态丰美的
榕树
,傲然耸立,给人的视觉是一种铺天席地、郁郁葱葱的壮观景象。踏上闽南的第一步,我的目光就被它深深吸引,感受到它美丽凝重的历史气息。行走在闽南大地,你会欣喜地发现,这些榕树都有数百年的树龄,树冠交错,绿盖如伞,遮天蔽日。榕树高而挺拔...
大
榕树
鸟树
阅读理解
,为什么喜欢这棵鸟树
答:
生态环境好因为大
榕树
的生态环境好,透过“到处都是鸟声。就是因为这儿的人们不许人捕鸟,因此鸟儿们得到了保护,久而久之,鸟儿能够安全在这里繁衍生息,能够无忧无虑地生活。《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”,看了数不清的鸟,心里恋恋不舍,...
课内
阅读
。 我们的船渐渐逼近
榕树
了。我有机会看清它的真面目,真是一...
答:
1.由远及近 逼近2.茂盛 充满生机3.不行。因为“堆”更能表现大椿树枝叶茂盛的特点。(意思对即可)4.B
如何在情景
阅读
中的语言学习 组织策略
答:
二、语文
阅读
教学中有效情境创设的回归那么,我们又该怎样对情境进行有效创设呢?怎样的情境创设才能促进学生学习语言、发展语言,才能让语文教学走在回归的路上呢?对此,笔者作了以下几方面的思考:1、有效情境,创设在词语直观
理解
中。汉语言的学习,往往是在一定的语境里,通过倾听、模仿、实践而逐渐学会正确地理解和运用...
《大
榕树
下的相逢》
阅读答案
答:
段画横线的句子的深层含义是什么?5. ⑦文章结尾处表达出人物怎样的感情?
答案
:1. 形象生动地描写出“他”很快地苍老 2. ③ 3. 为两人久别重逢的场面渲染气氛 4. 大陆和香港虽然社会制度不同,但人民之间却是心连心,根连根,是谁也无法分开的骨肉兄弟 5. 想念祖国,想念香港同胞的深厚感情。
初一上册语文期中试题,要有
答案
,答案在最后,尽量是课本上的
答:
二、
阅读
( 分) 提示:认真阅读下面的短文,要字斟句酌,细心研读,并根据短文后的要求,完成各个题目。 (一)①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的...3.“联系上下文,谈谈你对文中画线句子的
理解
。2分 4.作者说“我比这位北国的友人更了解
榕树
”,作者还了解到榕树的哪些特点? 2分 ...
小学六年级语文期末试卷
答:
二、
理解
与训练。(19分) 1、《一本男孩必读的书》作者是 。这本书名叫《 》属于历险小说。我喜欢用 、 、 等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上...⒉
阅读
片断完成练习
榕树
正在茂盛的时期,好像把它的( )展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另簇上面,一留一点( )。那( )的颜色,明亮地照耀着我们的...
独树的追求
阅读答案
答:
、①愉悦、叹服。因为“新奇”,且“为大自然的睿智和机巧所叹服”。②惊呆。因为外形“悲壮而惨烈”,但又“给人以悲壮的警示”。(答对一点给2分)2、①大
榕树
追求一种自然、协调的美,于是便在生存的内核里生发出艺术的光杯。②胡扬追求的是警示人类,所以用生命凝结成一座墓碑。(答对一点给2...
【这株茂盛的大
榕树
是鸟的天堂 双重反问句】【高分!】
答:
它承接课文的上一段,对大家关于
榕树
的争论给出了
答案
,说榕树只有“一株”,而不是“我”说的“许多株”,也不是“另一个朋友”说的“两株”。所以在朗读的时候,重音应放在“一株”上。 “不可计数”,“数”在这里读shǔ,作动词用,是“查点数目”的意思;“计数”是一个并列结构的合成词,意思是“计算”;...
六篇五年级语文
阅读题
,带不带
答案
无所谓
答:
84 2010-02-09 五年级
阅读题
及
答案
2036 2010-12-25 小学五年级的语文
阅读理解
,一定要有答案,谢谢。 15 2012-06-06 急急急急急!急求五年级下册语文阅读 练习题(带答案)!越多越... 17 2016-05-02 五年级语文同步阅读的答案 3 更多类似问题 > 为你推荐: 特别推荐 ...
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