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桥选自什么写的课文什么
桥这篇
课文
表达了
什么
情感
答:
把死的危险留给自己的事情,这篇
课文
情节跌宕起伏,语言简练生动,人物形象鲜明,环境描写烘托了气氛,推动了情节发展,深化了文章主题。表现了老支书在危难面前舍己为人、不徇私情、英勇献身的崇高精神。《桥》则表达了更深层次的寓意,对人生、命运、存在意义等重大议题的思考和探索。
六年级
课文
《桥》主要讲了
什么
?
答:
三、思考 1、老汉突然上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。“冲、揪、吼、凶”写出了
什么
?老汉的动作果断,不容置疑。这是一个(坚持原则)的老汉。2、桥这篇
课文
主要写了一位普通的党员面对狂奔而来的洪水,以自己的威信和沉稳,高风亮节,果断...
《桥》读
课文
3到8自然段找出描写村民们惊慌的关键词从中你又体会到了...
答:
小学六年级(上)第四单元
课文
《桥》的3—6自然段如下:村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌...
...答案文中有多处关于大雨和洪水的描写用横线画出来要写有
什么
好
答:
桥这篇
课文
中有许多关于洪水的句子这样写有
什么
好处 《桥》这篇课文里,多次出现了关于描写洪水大雨的句子,是为了更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致,渲染了紧张气氛,也反衬出老支书的威严、冷静。 描写大雨和洪水的句子和词语 山洪咆哮著,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当...
《桥》这篇
课文
的高潮是
什么
?
答:
面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是
课文
以“桥”作题目的深刻内含。课文...
《桥》
的课文
讲了一件
什么
事
答:
努力的面对现实。
课文
记叙了一位村支部书记在洪水到来时,沉着镇静地指挥村民撤离,最后把生的希望留给别人,把死的危险留给自己的感人故事。作者大量运用比喻、拟人等修辞方法,写出了雨的大、急,洪水的疯狂肆虐,这是自然环境描写,为后文写人们的慌乱蓄势,烘托出了主人公老汉崇高的精神品质。
《桥》的资料
答:
这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是
课文
以“桥”作题目的深刻内含。课文可以分成三个部分:第一部分(第1~6自然段)写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分(第7~23自然段)写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命。第三部分(第24~...
《桥》这篇
课文
的主要写了
什么
?
答:
1、黎明的时候,雨突然下大了。像泼,像倒。2、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔出来,势不可挡。3、水渐渐蹿上来,放肆的舔着人们的腰。4、一片白茫茫的世界。5、死亡在洪水的狞笑声中逼近。6、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
课文
是写老汉,为什么用巜桥》来做题目?它是一座
什么桥
答:
面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的肉血之躯筑起了一座桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党密切联系群众的“桥”。这正是
课文
以“桥”作题目的深刻含义。
《桥》一文主要描写了
什么
?
答:
描写思路:以
课文
内容作为主题,结合自身感受,真实得描述,正文:心中老汉的形象是一位光辉形象的老共产党员,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁,这座...
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