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有的人表现了鲁迅什么精神
《
有的人
》是作者为纪念
鲁迅
逝世()周年写的。题目不直接写作“纪念鲁迅...
答:
题目之所以叫
有的人
,我觉得原因有以下几点:1、在整篇文章里面有的人,包括了两种人一是向
鲁迅
这样的高尚的人,而另外一种就是处于鲁迅先生对立面的“有的人”,那些骑在人民头上的人。2、这篇文章作者在写的时候是鲁迅先生去世13周年,当时新中国刚刚成立一个月。当时虽然像鲁迅这样的人不少,但是...
鲁迅
是什么样
的精神
答:
鲁迅
通过作品代表了一种具有反抗精神、批判精神和自由思想
的精神
。他的作品揭示了社会现实的黑暗面,并一直呼吁人们对抗不正义和压迫。他注重
表达
个人独立思考和价值观的重要性,强调自由和平等的意义。他的作品中充满了对人性的探索和关注,以及对文化传统、历史和现实生活的关注。他的作品影响了许多人,...
鲁迅
先生
有什么精神
品质
答:
鲁迅的精神
:斗争精神,敢于和黑暗的、落后的传统,反动的旧势力作最坚决的斗争,敢于一针见血地指出民族和时代的弱点。反思精神,能站在前所未有的高度,从前所未有的深度剖析民族的劣根性和短板。鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等...
提到
鲁迅
我们眼前浮现
出
一个
怎样的
人物形象
答:
“饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”可见鲁迅绝不是一个不可亲近
的人
,朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑; “刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了”;这些动作
表现出鲁迅
一往无前、义无返顾的大无畏
精神
。鲁迅先生不大注意人的衣裳,他...
我的伯父
鲁迅
先生是一个
怎样的人
答:
三、鲁迅是一个正义的、富有民族气节的、忧国忧民
的人
四、鲁迅是一个寂寞的、孤独的、哀伤的、富有才情的文人 五、鲁迅是一个甘于清贫、不贪图荣华富贵的有气节的人 鲁迅也有一定的缺点:一是
鲁迅的
性格过于刚烈,心肠较硬。二是鲁迅过于敏感、常常为了一些琐碎的事情而小题大做。
鲁迅精神
,一是“...
鲁迅有哪些精神
值得我们学习
答:
上述的只是
鲁迅精神
的大海拾遗,不是全面的归纳和总结,我想,对鲁迅精神的认识无论是感性还是理性的,那种精神就像空气一样弥漫在空中,呼入
的人
是不知道自己活着的理由,但的确深入到我们的血液深处,影响着一代代“精神领域的后来者”。 看过太多关于
鲁迅的
评论,有赞誉的,有批判的,“仁者见仁,智者见智”。我无法堵住...
鲁迅有哪些精神
值得我们学习?
答:
叶圣陶:与其说
鲁迅
先生
的精神
不死,不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长,播散到大众的心里。郑振铎:鲁迅先生的死,不仅是中国失去了一个青年的最勇敢的领导者,也是我们失去了一个最真挚最热忱的朋友。郭沫若:鲁迅先生无意做诗人,偶有所做,每臻绝唱。老舍:看看鲁迅全集的目录,大概就没人敢说这不是个...
鲁迅
名言地上本没有路,走
的人
多了也便成了路,
表现了
他
怎样的
品质
答:
当时
的
中国正处国难,很多人都有一种悲观的情绪,认为找不到救国的道路,
鲁迅
这局话就是要激励人们,如果坚持的走,就算前方没有路,我们依然能开创出一条路。说明作者把希望比作地上的路,只有希望而不去奋斗,希望便无所谓有。
有了
希望,并且不断地斗争,希望就无所谓无。人们都应该满怀希望去奋斗...
六年级上册语文《
有的人
》教案
答:
【教学目标】1、理解诗歌哲理性的深刻的内涵,学习
鲁迅的
伟大
精神
。2、了解诗歌中对比手法运用的特点。【教学设想】1、通过请学生将诗歌中的“
有的人
”具体化的做法,使学生进一步理解课文的主要内容。2、在合作学习中,引导学生自主学习诗歌,理解诗歌包含的深刻哲理。【教学过程】一、导入:师:鲁迅,...
我的伯父鲁迅先生 笑谈碰壁
表现了鲁迅怎样的
品质?
答:
一、《我的伯父
鲁迅
先生》
表现了
不怕危险,不怕迫害,革命主义的乐观
精神
,不畏挫折的顽强斗争精神。二、原文:伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,
有的
甚至...
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