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最先提出认知平衡理论的心理学
态度转变的三角
理论
是什么?
答:
海德认为,P-O-X不平衡关系的任何一种情形,人们都企图改变某一项而使之恢复平衡关系。P有一个好朋友O,O喜欢踢足球X,如果P不喜欢踢足球,他就可能采取如下办法,使自己的
认知
达到平衡。在动机
心理学
中,
平衡理论
是一种态度转变理论,由弗里茨·海德
提出
。它将认知一致性动机概念化为实现
心理平衡
的...
真正为课程
论
建立起
心理学
基础的人是谁?
答:
促使皮亚杰理论获得新的进展的主要原因及其表现有三个,这三个均可成为新皮亚杰主义。 (一) 对皮亚杰的研究方法和研究结果进行修订,是促使皮亚杰理论发展的第一原因 目前,西方儿童
认知
发展
理论的
一个新趋势,就是对皮亚杰儿童发展阶段理论的两种质疑。 一是近年来,在西方认知发展
心理学
的研究中,越来越多的人
提出
,...
儿童
心理学
发展的五大
理论
流派有哪些?
答:
皮亚杰是日内瓦学派创始人,瑞士儿童
心理学
家、发生
认识论的
创始人。(一)皮亚杰的
认知
发展观。皮亚杰认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟,也不起源于后天的学习,而是起源于主客体相互作用的活动,思维的本质就是适应。皮亚杰用四个基本概念阐述他的适应理论和构建学说,即图式、同化、顺应和
平衡
...
影响态度转变的因素不包括什么
答:
影响态度转变的因素不包括(B)A.信息的权威性B.健康信念的形成C.传播的效能D.“恐惧”因素E.行为效果和效益。
真正为课程
论
建立起
心理学
基础的人是谁。皮亚杰又是
提出
了什么。?
答:
促使皮亚杰理论获得新的进展的主要原因及其表现有三个,这三个均可成为新皮亚杰主义。 (一) 对皮亚杰的研究方法和研究结果进行修订,是促使皮亚杰理论发展的第一原因 目前,西方儿童
认知
发展
理论的
一个新趋势,就是对皮亚杰儿童发展阶段理论的两种质疑。 一是近年来,在西方认知发展
心理学
的研究中,越来越多的人
提出
,...
在态度转变的p ox模型中什么则系统处于
平衡
状态
答:
海德认为,P-O-X不平衡关系的任何一种情形,人们都企图改变某一项而使之恢复平衡关系。P有一个好朋友O,O喜欢踢足球X,如果P不喜欢踢足球,他就可能采取如下办法,使自己的
认知
达到平衡。在动机
心理学
中,
平衡理论
是一种态度转变理论,由弗里茨·海德
提出
。它将认知一致性动机概念化为实现
心理平衡
的...
态度改变
理论
都有哪些?
答:
在企业管理中,可以采取一定的措施来改变员工对某人或某些实施方案的态度,尽力使员工
的心理
达到平衡,从而以积极的工作态度投入生产中,提高生产效率。2.费斯廷格的认知失调论比起海德的
平衡理论
来,更注重个体通过自我调节达到
认知的
平衡。费斯廷格认为一个人的两种认知元素直接的不一致,就是失调。认知失调的...
儿童
心理学
发展的五大
理论
流派是指什么?
答:
皮亚杰是日内瓦学派创始人,瑞士儿童
心理学
家、发生
认识论的
创始人。(一)皮亚杰的
认知
发展观。皮亚杰认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟,也不起源于后天的学习,而是起源于主客体相互作用的活动,思维的本质就是适应。皮亚杰用四个基本概念阐述他的适应理论和构建学说,即图式、同化、顺应和
平衡
...
态度改变的
平衡理论
答:
海德尔的
平衡理论
海德尔从人际关系的协调性出发,认为在一个简单的
认知
系统里,存在着使这一系统达到一致性的情绪压力,这种趋向理衡压力促使不平衡状况向平衡过渡。海德认为,人类普遍地有一种平衡、和谐的需要。一旦人们在
认识
上有了不平衡和不和谐性,就会在
心理
上产生紧张的焦虑,从而促使他们的认知结构...
发展
心理学
笔记讲义:皮亚杰的
认知
发展
理论
答:
1920年在比纳实验室从事儿童推理标准化工作,对儿童标准答案背后的
认知
(思维)过程更有兴趣:儿童的认识是怎样一步一步地发展起来的,在思考问题的时候,心里究竟发生了哪些变化。 皮亚杰从建立发生认识论--关于科学知识发生发展的科学--的目标出发,将
认识论的
传统问题移植到儿童
心理学
中来,着手通过实验加以解决。 1955年...
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