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普通话正读学生版下载
课标对三四年段语文的教学要求北师大版
答:
又要使的
普通话
得到进一步提高;第三"能用"是要求
学生
能够纯熟、自如地使用普通话朗读课文,教师的指导应重点突出,有的放矢,画龙点睛。即对朗能力较差的学生仍要强化"认读"训练,指导学生在读"正确、流利"的基础上,逐步达到"有感情";对朗读能力较好的学生要在指导"有感情地朗读"...
学
普通话
有什么小技巧?
答:
所以,不少
学生
觉得自己的
普通话
发音与标准普通话之间的差异较小,很难听出其间的区别。而实际上,正因为东北方言与普通话相近,所以很难纠正其中的错误发音。比如东北孩子经常“o”和“e”不分,经常会把“po”的读音读成“pe”,这就要求我们老师要加大此处的基础知识教学力度。通常课上我都会抽出十分钟...
到香港中文大学读书有哪些注意事项?
答:
香港教育水平真的很不错,甚至现在很多深圳的家长都要让孩子做两地学童,每天深圳香港两边跑只为了高质量的教学。除了基础教育外,香港的高校在世界排名都十分靠前,这就吸引了很多想要在国内读名校的同学来这边求学了。针对我个人而言(我在香港生活过一小段时间,本身是南方人),香港的日常生活和国内差...
普通话
考试怎样考
答:
因为考试改革,所以
普通话
考试现在一般都是机考,前面几个题就是给你一些容易读错的字或词让你进行读音,还有一个就是给你一篇文章,让你有感情的朗读,这几个题都是计算机给你打分。最后一个题是即兴说话,就是你随机抽一个题目进行说话,一般是3分钟,这个题是由计算机录音,然后由普通话考试的老师来...
语言文字工作制度参考10篇
答:
(4)学校领导、教职员在教学、群众活动中使用规范的
普通话
。教师务必参加普通话水平测试并到达相应的等级要求,即语文教师、英语教师到达二级甲等以上水平,其他教师到达二级乙等以上水平。(5)
学生
正确熟练认读拼音,正确认识并书写所学的规范汉字。学生能说比较标准的普通话;教师应参加普通话水平测试并到达相应的等级。语言...
二年级天天读写是什么样的书
答:
《小
学生
天天诵读(二年级)》主要内容包括以古训今,佳联妙对,诗词寄情,古文吟诵,现代诗文。扩展知识:一、 朗读的目的性要明确,训练有层次。在不同学段,朗读的要求各有侧重:第一学段,学习用
普通话
正确、流利、有感情地朗读课文;第二学段,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;第三学段,能用...
教师资格证认证都需要什么呀?
答:
现场查看后即退还)。(2)户籍不在成都市行政区域内,但在居住地申请认定的,应当提供有效的居住证原件。(3)在蓉高校具有本科学历的在读研究生,可用本科学历申请认定教师资格,但需提供注册信息完备的
学生
证原件。2020年春季四川省教师资格认定公告汇总|报名入口|认定流程 ...
大三
学生
怎样为
普通话
考试做准备?
答:
了解考试内容和格式:研究
普通话
考试的大纲和评分标准,明确考试包括哪些部分,如朗读、自由表达等。熟悉考试流程,包括考试时间、题型分布等。基础语音知识学习:重点学习和练习普通话的基础发音,包括声母、韵母、声调。纠正地方口音,确保发音清晰、准确。词汇和语法积累:扩大词汇量,尤其是那些容易读错或发音...
二年级语文教学计划
答:
要求会写的能读准音,认清形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识的愿望,在生活中自主识。养成
学生
良好的写习惯,书写规范、端正、整洁。 5、会使用音序查法,学习用部首查法查典,培养独立识的能力。 6、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用
普通话
正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和...
为什么说语音的社会性是语音的本质属性?
答:
2、本课教材的选用应遵循科学、精要、实用的原则。我们采用乔全生、史秀菊编著的《大
学生
学习
普通话
教材》作为教材。这本教材理论与实践相结合,主要根据山西方言特点,在语音理论指导下,有针对性地进行方言辨正,并配有大量的强化练习,使教学中能够做到精讲多练,受到事半功倍的效果。 3、语音学是一...
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