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普通橡皮筋长度
为什么试验中要测量
橡皮筋
的
长度
(验证力的平行四边形定则)
答:
这个,我记得好像不用测
橡皮筋
的
长度
吧。总的实验过程是 1.把橡皮条的一端固定在板上的A点。2.用两条细绳结在橡皮条的另一端,通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点伸长到O点(O点自选)3.用铅笔记下O点的位置,画下两条细绳的方向,并记下两个测力计的读数。4....
一根
橡皮筋
答:
拉动一次
长度
是 0.4×10=4(分米)收回一次长度是 4×1/10=0.4(分米)拉动二次长度是 0.4×10=4(分米)收回二次长度是 4×1/10=0.4(分米)拉动三次长度是 0.4×10=4(分米)
用同一根
橡皮筋
拉成
长度
不一的三种情况
答:
用同一根
橡皮筋
拉成
长度
不一的三种情况有:1、从中间拉出两条等长的橡皮筋。2、从中间拉出两条不等长的橡皮筋。3、从中间拉出三条不等长的橡皮筋。
橡皮筋
也像弹簧一样,在弹性限度内,弹力F与伸长量x成正比,即F=kx,k的...
答:
解答:解;(1)根据k=YSL表示出YY=kLSk的单位是N/m,L的单位是m,S的单位是m2,所以杨氏模量Y的单位应该是N/m2,故选D.(2)由图2所示读出
橡皮筋
未受拉力时的
长度
,长度为20.00cm.由于橡皮筋未受到拉力时的直径比较小,为了减小误差,我们应该选用螺旋测微器.(3)用描点法得出图象如下...
橡皮筋
的
长度
变化与力的关系实验报告二年级
答:
图呢?2.纸板 刻度尺 弹簧秤 把弹簧秤平放在纸板上 示数为0 记录下挂钩位置A 用适当的力拉挂钩,使示数分别为1N 2N 3N 4N 并分别记录所对应的位置 B C D E 用刻度尺分别测量AB AC AD AE 的
长度
根据K=F/X 求出K1 K2 K3 K4 求平均值即可 ...
五上《用
橡皮筋
作动力》教学反思
答:
可以从实际生活出发,建立弹力的概念。 在探究怎样使小车运动得更远,学生会自然而然地想到多缠绕几圈。追问1:橡皮筋缠绕的圈数是有一定限制的,不然橡皮筋会坏,又该怎么办呢?学生答:两根橡皮筋打结;除了换一个长度更长的橡皮筋外,这也是增加
橡皮筋长度
的一个方法。还...
橡皮筋
受热收缩恢复
答:
您想问的是
橡皮筋
受热收缩冷却后恢复是正常现象吗?是正常现象。当橡皮筋受到热量作用时,会发生收缩现象,因为热能使橡皮筋中的分子振动加剧,导致其内部结构变紧密,由于分子之间的相互作用力增强,橡皮筋的
长度
会缩短。
在“制作
橡皮筋
测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受...
答:
(1)实验中需要测量拉力的大小和
橡皮筋
伸长的
长度
,因此需要弹簧测力计和刻度尺.(2)①没有挂钩码时,
橡皮筋
的长度可从表格第1列数据读出,为4.5cm;②根据观察第1行与第3行数据的变化规律可得出:拉力每增加0.5N,橡皮筋伸长0.6cm,因此当拉力为1.5N时,橡皮筋伸长0.6cm×3=1.8cm,因此第...
在“制作
橡皮筋
测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受...
答:
(1)要完成该实验,除了需要知道拉力之外还需要知道橡皮筋的长度,因此还需要测量长度的器材:刻度尺;(2)由表中数据知:①当F=0N时的
橡皮筋长度
即为L0;②用橡皮筋的总长度L减去原长L0即为橡皮筋伸长的长度△L;即6.3cm-5.7cm+1.2cm=1.8cm.③要分析拉力与橡皮筋的总长度的关系,即分析...
橡皮筋
两端产生拉力可以不同?
答:
不矛盾,两端的拉力是相同的。小球先加速度加速度减少的加速向上运动,再做加速度增大的减速向上运动,在做加速度减少的加速向下运动,再做加速度增大的减速向下运动。手受到的力当然会变化,但是也与瞬时加速度相关。其实双方所受的水平力是一样的,这就是你说的那些作用力和反作用力.但是双方的重量不同...
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