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春游实践活动的感受50
如何创设教学情境
答:
例如:在这次全市的小学数学《同步
实践
与训练》优质课竞赛中,我校的唐专芳老师上执教了《认识物体与图形》一课。这节课,唐老师创设了一系列的操作
活动
,如看一看、摸一摸、比一比、玩一玩、搭一搭等,使学生在活动中
感悟
长方体、正方体、圆柱、球的特征,知识的形成过程由具体到抽象,自然过渡,水到渠成。又如,...
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