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春晓的板书设计
诗词鉴赏读不懂
答:
问题
设计
:高考试题的分类如何?明确:综观十余年的高考试题,按照诗歌表现的内容,可以将其分为以下三种情况:1、咏物诗。(
板书
)1994年高考题元稹的《菊花》;2000年春季高考试题虞世南的《蝉》。透过两首诗我们可以从宏观上把握咏物诗的特点,掌握品读此类诗歌的规律、方法;以便举一反三,更好地...
高鼎简介
答:
四、教学
设计
举例 (一)谈话引入 1.学了前面几篇课文,你觉得春天是怎样的?2.古代的人也喜欢春天,他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天,今天我们将学习两首描写春天的古诗。3.
板书
课题,认读生字“古、诗、首”。4.两首古诗的题目是什么?谁能读准?(区分“春”“村”的读音)板书...
语文一年级下册《
春晓
》说课稿
答:
“晓”是我们今天要学习的字,跟老师写写这个字(
板书
“晓”字),谁和“晓”是好朋友?你能给大家讲讲这个字吗?(出示图片,口述:太阳出来,天就亮了,这就是早晨,也就是“晓”)。你能用“晓”组个词吗? 3、板书:
春晓
,春晓不仅是一个词,它还是一首古诗的题目呢!一起读一读题目。你能说说“春晓”的意思吗...
《
春晓
》小学一年级音乐教案
答:
教案《
春晓
》的课堂导入严格针对音乐教学内容而
设计
,使课堂导入建立在与所教授课程内容的内在联系的基础上,教师首先让学生欣赏一幅唐诗《春晓》图,并请同学们一起朗诵一遍彩图上唐代诗人孟浩然的名作《春晓》,在此基础上,请一位同学讲述《春晓》的含义,并由此引出了艺术歌曲《春晓》。教案《春晓》利用对以往所学古诗...
一年级语文教案《村居》
答:
(
板书
课题) 4.(指“晓”)这个字读什么?日字旁表示与什么有关?“晓”是什么意思?师:在文中指“早晨”。 5.齐读“
春晓
”。“春晓”的意思就是——? 6.过渡:理解诗题后,你想知道什么?(启发学生质疑)(出示卡片理解诗题) 一年级语文教案《村居》2 教学内容: 《村居》
设计
理念: 遵循学习古诗的一般过程...
语文二年级上册《江雪》教案
答:
(依次出示《
春晓
》、《小池》、《山行》这三首诗的内容,并进行吟诵。 2.观察一下这三首诗分别是写哪些季节的?(春、夏、秋三个季节) 三幅画就是三首诗,走过了春夏秋,让我们一起走进冬天,看看冬天又是怎样一幅画面? 3.今天,我们就来学习柳宗元写下的一首诗(
板书
课题:江雪) 指导读课题。 二、初读古诗,...
中班古诗春夜喜雨教案
答:
进行积累。说一说诗人对春雨的不同感受。四、小结,由此诗品人生。杜甫那忧国忧民的情感时刻都在感染着我们,我们在品读完杜甫的《春夜喜雨》以后,你又有怎样的话说呢?又有怎样的感受呢?不妨让大家提起笔来尽情的表达!五、
板书设计
(杜甫)知时节、当春、潜入 丰收有望 润物 细无声 ...
小学语文二年级上册《江雪》教案
答:
板书设计
: 画漫天飞雪 江雪情千万孤独 志顽强不屈 小学语文二年级上册《江雪》教案2 教学目标 1.学习本课生字词,逐句理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景色及作者所表达的思想感情。 2.学会学习古诗的方法。 3.会朗读、背诵这首诗。 教学重、难点 1.引导学生正确理解诗中字词的意思。体会诗的意境及作者所表达...
部编版二年级下册语文第一课《村居》课件【三篇】
答:
八、
板书设计
: 村居 小草——新芽 黄莺鸟——飞舞真让人陶醉 春烟——擦过——杨柳 读书的孩童——早回家——放风筝。 【 篇二】 教学目标 【知识技能】 1.能准确识读生词,认读轻声。能正确、规范地书写8个生字,听写课后8个词语。 2.有感情地朗读、背诵诗歌。 【过程与方法】 培养学生运用方法理解诗句...
写一个初中语文课的教案,要有教学目标,教学重点,内容,课后练习等。_百 ...
答:
四、
板书设计
春一、 盼春。 盼、来、近(总领 全文,开启下文) 二、 描春 一春的总的轮廓:一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 山(朗润)水(涨)太阳(红) 二细致描写:(春草图、春花图、春风图、春雨 图、迎春图) 春草图(草报春):偷、钻、嫩、绿、满——草 坐、躺、打、踢、赛、捉——人 ...
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