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文学活动的美学意义
文学的审美
价值有哪几点
答:
正因为如此,
文学的审美
教育作用和文学的认识作用、教化作用是截然不同的。笔者以为,当我们谈论文学的审美教育作用的时候,不应该把文学的认识作用和教化作用涵盖进来。即使是文学的娱乐作用,虽然它与审美教育是密切相关的,但也应该区别出其中的审美因素和非审美因素,这样才更有利于我们阅读和鉴赏文学作品,也更有利于指导...
文学的审美
教育作用的内涵是什么如何理解
答:
文学
是
审美
的,文学作为语言的艺术,它是审美教育的最佳途径。 最早把文学教育的任务提高到审美层面的是德国的思想家、文学家席勒。席勒针对工业化社会带来的人的单一化、片面化、残缺化,提出审美教育,以全面发展的人的感性和理性。他认为感性的人只有经过审美教育变为审美的人,最终才能成为真正
意义
上的全面的人。 在...
文学的
价值和功能有什么作用
答:
正因为如此,
文学的审美
教育作用和文学的认识作用、教化作用是截然不同的。笔者以为,当我们谈论文学的审美教育作用的时候,不应该把文学的认识作用和教化作用涵盖进来。即使是文学的娱乐作用,虽然它与审美教育是密切相关的,但也应该区别出其中的审美因素和非审美因素,这样才更有利于我们阅读和鉴赏文学作品,也更有利于指导...
文学的
作用
答:
这其中不包含有任何实用的目的和科学的认识。正因为如此,
文学的审美
教育作用和文学的认识作用、教化作用是截然不同的。文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等,是文化的重要表现形式,以不同的形式(称作体裁)表现内心情感和再现一定时期和一定地域的社会生活...
文学的
作用是什么?
答:
认识作用,教育作用,审美作用
文学的审美
教育是通过直觉的方式作用于阅读主体的,凡进入审美境界的阅读,阅读者都是持有“无所为而为”的心态的,都是把文学作品当作独立绝缘的意象来看待的。文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等,是文化的重要表现形式,以...
中国古代
文学
4个
美学
特征
答:
中国古代
文学
中经常表现出来的人伦亲情之“和”,也具有深刻
的美学意义
。在《诗经》时代,史伯、晏婴、子产等都曾言“和”,在先秦诸子文章中也都常言“和”,他们或言自然事物之和,或言审美心理之和,或进入社会伦理层面而言和。特别是从孔子提倡“中和”起就包含着文学家对人伦亲情之和的重视。否则...
文学
理论,为什么文学是真善美的统一?
答:
因此,真善美及其统一便构成了
文学
创造审美追求的价值结构及内涵。在文学创造的艺术范畴里,“艺术真实”主要与“真”相关,“情感评价”主要与“善”相关,“形式创造”主要与“美”相关。\x0d\x0a\x0d\x0a文学创造追求的是以真善美为内涵
的审美
价值标准,真善美是文学创造
活动
中“三位一体”的价值结构,它们...
文学的
价值和功能有什么作用?
答:
正因为如此,
文学的审美
教育作用和文学的认识作用、教化作用是截然不同的。笔者以为,当我们谈论文学的审美教育作用的时候,不应该把文学的认识作用和教化作用涵盖进来。即使是文学的娱乐作用,虽然它与审美教育是密切相关的,但也应该区别出其中的审美因素和非审美因素,这样才更有利于我们阅读和鉴赏文学作品,也更有利于指导...
文学
理论,为什么文学是真善美的统一?
答:
因此,真善美及其统一便构成了
文学
创造审美追求的价值结构及内涵。在文学创造的艺术范畴里,“艺术真实”主要与“真”相关,“情感评价”主要与“善”相关,“形式创造”主要与“美”相关。文学创造追求的是以真善美为内涵
的审美
价值标准,真善美是文学创造
活动
中“三位一体”的价值结构,它们相互融通,属于人类三个根本...
文学
典型
美学
特征在文学史价值与
意义
?
答:
文学
典型
美学
特征在文
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