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文学作品的意义
分析
文学作品
欣赏过程中的信息接受的认同与感情共鸣
答:
文字传达给读者的字面意义几乎没有差别,为什么不同的鉴赏者对同一作品会有着不同的理解呢,原因是不同的鉴赏者面对文字叙述有着不同的心理体验。林兴宅先生把文艺作品的审美层次分为三层:①各种形式因素唤起的意象;②意象所指示的历史内容;③象证意蕴。 其意思就是说,
文学作品的意义
是相当复杂的,对文学作品的理解不...
谈谈学习
文学
鉴赏的收获
答:
审美欣赏的在创造有两个特点,一个是对于作品形象的补充与丰富;一个是对于作品意义的发现与增添。关于形象的补充与丰富我们在前文已经有所涉及,这里主要谈谈作品意义的发现与增添。
文学作品的意义
隐含于语言符号之中,隐含于文学形象之中,并不直接想欣赏者呈现。因而在文学欣赏活动中,文学的意义需要读者自己去发现、...
结合
作品
,谈
文学
欣赏中的情感共鸣和艺术升华
答:
文字传达给读者的字面意义几乎没有差别,为什么不同的鉴赏者对同一作品会有着不同的理解呢,原因是不同的鉴赏者面对文字叙述有着不同的心理体验。林兴宅先生把文艺作品的审美层次分为三层:①各种形式因素唤起的意象;②意象所指示的历史内容;③象证意蕴。 其意思就是说,
文学作品的意义
是相当复杂的,对文学作品的理解不...
文学
中描写的“阴暗现实”对读者有什么
意义
?
答:
文学中描写的“阴暗现实”不仅可以帮助读者接触个人本身可能从未了解过的事件,而且能让读者进行思考并更懂得珍惜美好且向往光明。 文学中描写的“阴暗现实”与
文学作品
中描绘的美好万物产生冲突,读者在阅读文学艺术作品时可以通过感受作品中“阴暗”与“光明”之间...
28-瑞恰兹(I.A.Richards)
答:
1. 先来说说语义学。作为对传统浪漫主义文论的一种反拨,瑞恰兹对文学批评中的主观因素非常反感,而伴随着索绪尔语言学发展起来的语义学恰恰提供了一种科学的、以文本为中心的意义分析工具,所以瑞恰兹据此创立了一种“细读法”——对文学文本进行详尽细致的语义分析,从而真实客观地把握
文学作品的意义
。2. ...
用文学理论知识怎样
文学作品
怎样分析
答:
这种悲哀,不仅仅由于情节的演进,而是自来带在人物的气质里的。”(《李健吾批评文集》)这一“自来带在人物的气质里的”悲剧,肯定不是人物自身所希望的,这是社会的悲剧,是中国20世纪20年代社会的产物。二、文化视角 广义上说,文化视角也脱离不了社会历史的范畴,但从文化视角来分析
文学作品的意义
...
从文学角度看:是不是题材决定了
文学作品的
价值?为什么?急急急急12...
答:
其次,作品所反映的社会生活也是决定
文学作品
价值的重要因素。文学作品是社会生活的反映,如果一个作品能够深刻、准确地反映出某种社会生活现象,具有很强的现实
意义
和社会价值,那么它就具有很高的艺术价值。相反,如果一个作品只是简单地描述一些表面的生活细节,没有深入到社会生活的本质层面,那么它就难以...
语气对于欣赏
文学作品
有什么
意义
?
答:
当时所处环境,然后,联系上下文,这样,才能准确无误的判断出作者每一句话的真实意思表达。否则,该断句的不断,该是问句的读成肯定句,其结果肯定与作者的写作意图大相径庭。古人云:失之毫厘,缪之千里。由此看来,语气的作用对于我们欣赏
文学作品意义
还是很大的,是不能忽视的。
论学习《外国
文学
》
的意义
?
答:
《西方文学史》毕竟不同于《广告学》,因为《广告学》的个案主要以影像为载体,离开多媒体,这门课会讲得死气沉沉。可是《西方文学史》的个案是以文字为载体的
文学作品
,它毕竟不是“西方电影史”、“西方美术史”,因此,在有限的课时中掺杂了太多的非文学因素,必然会大大挤压原本属于文学的空间。同时,插入太多花里...
儿童
文学
三大母题的现实
意义
答:
若仅从理性出发,只偏重作品中的理性认知元素(即所谓狭隘的教育
意义
),是无法全面把握
文学作品的
。从审美眼光与艺术氛围出发,刘先生提出了儿童文学的三大母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。进行这样的母题研究,有助于我们探寻各个母题的独特意义,摸索各个母题的审美特征,把握各个母题的过去与未来的发展。 爱的母题...
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