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数学如何突破重难点
如何突破
小学
数学
教学中的
重点
和
难点
主题研讨结论
答:
由此可以看出,在
数学
教学过程中,要重视揭示和建立新旧知识的内在联系,从已有的知识和经验出发,运用迁移的方法来
突破重难点
。这种方法得以实施的关键在于学生对旧知识的掌握应该是熟练的,他所掌握的前期知识是牢固的。因此,强调我们每一年段的老师都要把自己视为“把关教师”,让学生“走稳每一步”。2...
抓住
重点
,展现亮点,
突破难点
答:
课前的精心准备、准确定位,就为教学时突出
重点
和
突破难点
提供了有利条件。2.找准知识的生长点是突出重点、突破难点的条件。小学
数学
是系统性很强的学科。数学教学就是要借助于数学的逻辑结构,引导学生由旧人新,组织积极的迁移,促成由已知到未知的推理,认识简单与复杂问题的联系,不断完善认知结构。...
在小学
数学
教学中
如何突破重难点
答:
教师在教学中能否抓住重点、
突破难点
,是做好教学工作的基本条件,也是教师能力的表现。 首先,确定教学重点和难点应注意:根据学生的认知水平,从重点确定好难点。
数学教学重点
与学生的认知结构有关,是由于学生原有数学认知结构与学习新内容之间的矛盾而产生的,从学生认知水平来分析,通过同化掌握事物知识点...
数学
课堂教学中
怎样突破重难点
答:
四、抓住知识间的异同,运用比较的方法突出重点、
突破难点
著名教育家乌申斯基认为:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的.”小学
数学
中有许多内容既有联系又有区别,在教学中充分运用比较的方法,有助于突出
教学重点
、突破教学难点,使学生容易接受新知识,防止知识的混淆,提高...
如何突破
小学
数学
教学中的
重点
和
难点
答:
如何
在课堂教学中真正抓住重点、突破难点呢?我觉得不同的教学内容应该采取不同的方式,下面我就谈一谈对此问题的点滴体会。一、 钻研教材认真备课,是抓住每节课的
重点突破难点
的前提。小学
数学
课程标准指出:小学数学教学,要使学生不仅长知识,还要长智慧……,培养学生肯于思考问题,善于思考问题。做为...
如何突破
小学
数学
教学中的
重点
和
难点
答:
如学生在用圆规画圆时,通过固定一点、确定不变距离、旋转一周等操作,对圆心、圆的半径、圆的特征和
怎样
画圆就会有较深刻的感性认识。二、抓住
数学
来源于生活,运用联系生活的方法突出
重点
、
突破难点
现代教育观指出:“数学教学,应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动,使学生...
小学
数学
教学中
如何突破
“
重点难点
”(转)
答:
教学重点
和教学难点也具有各自的特点。 教学重点来自于知识本身,是由于
数学
知识内在的逻辑结构而客观存在的,因而对每一个学生均是一致的。而教学难点却不同,它依赖于学生自身的理解和接受能力。实践证明不同层次的学生对于同一知识点的
难点突破
速度与水平是参差不齐的。 由于教学重点与难点二者形成的依据...
在小学
数学
教学中
如何突破重难点
答:
教师在教学中能否抓住重点、
突破难点
,是做好教学工作的基本条件,也是教师能力的表现。 首先,确定教学重点和难点应注意:根据学生的认知水平,从重点确定好难点。
数学教学重点
与学生的认知结构有关,是由于学生原有数学认知结构与学习新内容之间的矛盾而产生的,从学生认知水平来分析,通过同化掌握事物知识点...
小学
数学
教学
怎样突破重难点
的反思
答:
如何
在
数学
教学中
突破重点
和
难点
这需要每一位数学教师在教学实践中不断地学习、总结、摸索.下面我就谈一谈对此问题的点滴体会和做法.1.抓住知识间的衔接,运用迁移的方法突破重点和难点. 我们先来关注数学的学科特点.小学数学学科的特点之一就是系统性很强,每项新知识往往和旧知识紧密相连,新知识就是...
小学
数学
教学中
如何
抓住
重点突破难点
答:
教学重点
是学生掌握知识的前提,
突破难点
是教学成功的关键。一堂课上的好不好,关键看教师是否正确地讲解了教材的基本内容,是否突破了教材的重点及解决了教材的难点,使学生真正地理解和掌握了教材的基本知识。在
数学
教学中,总担心某个知识没讲全学生理解不透彻,总是反复强调,每一个角落讲到。结果学生学得吃力 ,最后教...
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