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教育心理学认知结构
心理学
的流派是什么?
答:
此派反对构造主义的元素主义和行为主义的S—R公式,主张
心理学
应该研究意识的完形或整体
结构
,并认为整体不等于部分之和,意识不等于感觉、感情的元素的总和,行为也不等于反射弧的集合,思维也不是观念的简单联结。他们这种重视整体的观点和强调各部分之间动态的联系以及对创造性思维的
认识
,对后来心理学的发展起到了积极...
常识
认知
冲突
答:
便产生了
认知
冲突.学生学习数学知识的过程,实际上就是不断产生认知冲突,又不断解决认知冲突的过程.现代
教育心理学
告诉我们,教学过程中合理设置认知冲突,能形成悬念,强化学生的注意点,诱发学生学习内驱力,激活学生思维,有利于提高课堂的教学效率.本文结合教学实践,谈谈笔者对数学课堂教学中设置认知冲突的原则与方法的一些...
什么叫顺应迁移,同化迁移,顺向迁移?三者之间怎么区分?
答:
如发展心理学和
教育心理学
的学习对先前普通心理学的理解产生影响,这就是逆向迁移。 3、同化性迁移是指不改变原有的
认知结构
,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去,以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。 同化性迁移的特点是自上而下,原有的经验结构是上位结构,新的经验...
先行组织者体现什么教学原则
答:
先行组织者是美国
教育心理学
家奥苏贝尔提出的一个教育心理学的重要概念。所谓先行组织者,是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与
认知结构
中原有的观念和新的学习任务相关联。先行组织者在学生学习较陌生的新知识,缺乏必要的背景知识准备时对学生的学习...
请问行为心理学和
认知心理学
有什么区别?哪一个是心理学的分支?
答:
将“S—R”公式改为“S—O—R”公式,“O“即代表个体内部的
心理结构
。
认知心理学
主要研究人对信息的加工,强调人的学习是对个体内部经验的重新组织,即心理结构的重组。认知心理学颠覆了人们对于传统的心理学的
认识
,使得心理学朝着一个更加正确、更加科学化的方向不断发展。
建构主义的学习观是什么?
答:
对知识的意义,
认知心理学
强调知识是对客观世界的描述,具有客观性;而建构主义强调的是人类知识的主观性,他们认为,人类知识只是对客观世界的一种解释,一种假设,并不是对客观现实的准确表征,它不是最终的答案,而是会随着人类
认识
的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。 2. 学习观。建构主义认为,学习不...
什么是
心理学
上的学习
答:
心理学
1、心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学,既是一门理论学科,也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。2、心理学研究涉及知觉、
认知
、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域,也与日常生活的许多领域——家庭、
教育
、健康、社会等发生关联。心理学一方面...
把
教育
目标分成三个领域的那个布鲁姆是什么年代的人?
答:
面对这样的现实,布鲁姆响亮地提出了“
教育
功能是挑选不是发展”的质疑,并提出了“掌握学习”的理论学说。这一理论的内容主要包括以下几个方面。1、学生具备必要的
认知结构
是掌握学习的前提 : 布鲁姆是位认知派
心理学
家。他认为,“学生具备从事每一个新的学习任务所需的认知条件越充分,他们对该学科的...
常见的教学模式有哪些?
答:
概念获得式模式:概念获得式模式依据布鲁纳、古德诺和奥斯汀的思维研究理论,使学习者通过体验所学概念的形成过程,来培养他们的思维能力,强调学习是
认知结构
的.组织与重组,主要反映了认知
心理学
的观点。其步骤是:教师选择界定概念——教师确定概念属性——教师准备选择例子——学生导入概念过程——呈现例子...
行为主义与
认知
主义的特点都是什么 比较
答:
2、认知主义 认知主义诞生于行为主义高峰——斯金纳理论时期,
认知学习
理论的代表有格式塔、托尔曼、 布鲁纳、奥苏贝尔、加涅等。20世纪60年代,行为主义
心理学
的统治地位被认知心理学所代替,认知学习理论得到快速发展。其中,皮亚杰的建构主义学习理论、布鲁纳的
认知结构
学习理论、奥苏贝尔的认知同化学习理论、...
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