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教育家福禄贝尔是哪国人
中国的
福禄贝尔教育家
:陈鹤琴
答:
中国的
福禄贝尔教育家
陈鹤琴的介绍如下:陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江上虞人,中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学,留学美国五年,1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学...
实验
教育
学代表人物是谁?
答:
4、幼儿教育之父:福禄贝尔
福禄贝尔是
德国著名的
教育家
,他在继承卢梭、裴斯泰洛齐等人教育学说的基础上,致力于幼儿教育研究,出版了《人的教育》等著作,创立了幼儿园及其幼儿教育体系,全力推动幼儿教育的发展,为德国和世界幼儿教育的发展做出了重大的贡献,被世人誉为“幼儿教育之父”。5、终身教育...
中国的
福禄贝尔教育家
:陈鹤琴
答:
陈鹤琴:中国幼儿教育的先驱与奠基者 陈鹤琴,1892年3月5日出生于浙江上虞,这位杰出的
教育家
、儿童心理学家,以其卓越贡献在中国幼儿教育领域留下了深远印记。他1914年毕业于清华大学,随后赴美深造,1919年在哥伦比亚大学荣膺硕士学位。回国后,陈鹤琴投身教育事业,他的足迹从南京高等师范学校开始,直至成为...
著名的学前
教育
学家有哪些?
答:
2、裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐又译佩斯塔洛奇。18世纪末、19世纪初瑞士著名的民主主义
教育家
。1746年1月12日生于苏黎世。佩斯泰洛奇的主要思想著作《林哈德和葛笃德》又名为《贤伉俪》本书提出的重要教育思想主要有以下几方面:(1)尖锐批评具有等级性的国民教育制度。(2)教育的目的在于全面、和谐地发展人...
被誉为中国
福禄贝尔
的
教育家是
答:
陈鹤琴。陈鹤琴先生是我国现代著名
教育家
、儿童心理学家和儿童教育专家,是我国现代幼儿教育的奠基人,被誉为中国幼教之父、中国的
福禄贝尔
。陈鹤琴毕生从事幼儿教育和研究工作,在我国的儿童心理学研究、幼儿园教育的中国化和推广科学的家庭教育方面做了许多开创性的工作,被誉为我国的幼儿教育之父。
被誉为中国的
福禄贝尔
的
教育家是
答:
陈鹤琴。陈鹤琴先生是我国现代著名
教育家
、儿童心理学家和儿童教育专家,是我国现代幼儿教育的奠基人,被誉为中国幼教之父、中国的
福禄贝尔
。
被称为中国的
福禄贝尔
的是
答:
被称为中国的
福禄贝尔
的是陈鹤琴。陈鹤琴作为国现代著名的
教育家
、儿童心理学家和儿童教育专家,是开创国现代儿童心理和幼儿教育科学研究工作的代表人物,也是中国现代学前教育的奠基人,被誉为“中国幼教之父”、“中国的福禄贝尔”。
中国幼教实验的开创者是谁?
答:
他认为儿童的发展是渐进的过程,教育应适合儿童的发展,教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值,把游戏作为幼儿园的主要活动,还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有:《人的教育》(1826)、《慈母游戏和儿歌》(1843)、《幼儿园教育学》(1862)。虽然
福禄贝尔教育
理论中有唯心主义观点,但他在实践上...
福禄贝尔
提出了哪些
教育
原理?
答:
3.协调原理
福禄贝尔
说,人不是单独一人存在的,他是家族中的一员,社会的一员,也是民族的一员,是宇宙中的一分子。因此,我们应该让孩子和周围的环境、社会、自然结合,协调一致。能够得到真正的协调是最美好的事。4.亲子
教育
福禄贝尔认为,要让孩子在爱中成长,首先就必须教育母亲。这或许是他...
我国当前学前
教育
的教学模式有哪些
答:
福禄贝尔教学法是以德国
教育家福禄贝尔
设计的教具─恩物为教材来进行教学;皮亚杰教学法是以瑞士心理学家皮亚杰,从进行幼儿的心理实验中所记录的幼儿认知发展,来做为其教学的理论基础。高瞻教学法起源於美国,其教学理念是以孩子对自己感兴趣的活动有能力做决定并解决问题为指导原则。华德福教学法的创始人是...
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