区域活动观察记录表小班答:所以,教师的鼓励和赏识有时候是幼儿进行自主学习的动力。针对一些年龄小,依赖心强,不愿参与活动,活动中不积极、不主动的孩子,在日常生活中,我经常用鼓励的眼神、肢体动作提醒她,给她充足的空间表现、展示自己,并对她的点滴进步进行表扬和鼓励,使她对自己充满自信,从而萌发表现的欲望。 区域活动观察记录表小班 篇5 ...
幼儿园小班观察记录精华版【三篇】答:于是,教师对他的鼓励,无疑使给他坚持下去的信心。教师的肯定,支撑着坚持不断的改变策略,积极寻求解决问题的方法。直至最终解决问题。完成作品,获得了成功。 第三,巧用信息技术,提升幼儿的成就感和自信心。 小班幼儿的分享交流难度较高,因为幼儿不仅要回顾自己的游戏过程,还要组织语言。对于小齐这种不够自信,不善于...