55问答网
所有问题
当前搜索:
教师微课教学设计
微课
制作需要注意哪些环节
答:
5、资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。6、精致
教学设计
。完全的、精心的信息化教学设计。7、经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。8、自主学习为主。供学习者自主学习的课程,是一对一的学习。9、制作简便实用。多种途径和设备制作,以实用为宗旨。10、配套相关材料。
微课
...
比赛提交
微课
的
教学设计
需要有教学反思吗
答:
比赛提交
微课
的
教学设计
需要有教学反思。学生对于实验的心理准备工作没做好,没有达到自己所期望的目标等。教学反思就是
教师
自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,是一种用来提高自身的业务。
不同类型的
微课
的应用场景
答:
二、应用问题、解决方案 1、技术支持和培训。针对缺乏技术支持和制作水平不高的问题,可以通过提供软件和平台、组织
教师
培训等方式,加强
微课
的技术支持和培训。2、选题、设计和评价。针对微课选题、设计和评价质量不高的问题,可以进行专门的
教学设计
和评价体系构建,保证微课的教学质量。3、引导学生学习。
微课
在小学语文
教学
中怎样有效应用?
答:
微课
关注于单个知识点和技能点,一门课程这样的知识点和技能点为数是不多的,一般课程不过几百到一两千个,通过组织团队,很容易就能制作出通用性极强、符合行业规范的微课,有了这些微课,
教师
开展
教学设计
的效率就能大大提高了。● 应用前景展望 微信、微博、微电影……这是一个“微时代”,微课是...
微课
是谁提出来的
答:
微课
组成:“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的
教学设计
、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、
教师
点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一...
制作
微课
需要注意什么?
答:
在制作
微课
时应注意的事项 首先
教师
在所选题材上下大功夫,要根据学生的学习程度和容易出现的问题入手,通过典型例题和深入浅出的讲解使学生迅速掌握本知识点。其次在制作视频时要注意动静结合,图文并茂,字体搭配,字号搭配,颜色搭配,错落有致,使用的文字尽量少等,要使整个视频简洁清新流畅。再次讲解...
谈谈
微课
在小学语文
教学
中怎样有效应用
答:
微课
关注于单个知识点和技能点,一门课程这样的知识点和技能点为数是不多的,一般课程不过几百到一两千个,通过组织团队,很容易就能制作出通用性极强、符合行业规范的微课,有了这些微课,
教师
开展
教学设计
的效率就能大大提高了。● 应用前景展望 微信、微博、微电影……这是一个“微时代”,微课是...
什么是
微课堂教学
答:
“
微课
”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的
教学设计
、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、
教师
点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的...
微课
制作时应注意哪些问题?
答:
微课
制作流程:选题——
教案
编写——制作课件——
教学
实施与拍摄——后期制作——教学反思。1、是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点,对于这个知识点的选择,关乎知识结构的
设计
,对于教学中的重点难点用来制作微课,是一个较好的选择,较为符合微课制作的初衷:教学资源分享,为学生(
教师
)解惑...
微课
的特点是什么
答:
2、教学内容较少
微课
的特点是教学内容较少,突出某个学科知识点或技能点,通过突出简洁明了的知识点或技能点来吸引学生的注意力,使学生对学科有更深刻的理解和学习兴趣。3、精致
教学设计
微课的特点是精致教学设计,通过精心设计和选题,一节微课只讲授一个知识点或技能点,内容精,通过信息化教学设计...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜