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教师应该怎样对待学生
教师怎样
做到公正地
对待学生
?
答:
3. 建立积极的教师形象:
教师应该
树立自己公正、公平、关爱学生的形象。这样在面对学生时,教师更容易
对待学生
的行为和表现保持客观和公正。4. 尊重学生的差异:每个学生都有不同的背景、兴趣和能力。尊重学生的差异,理解他们的需求,有助于教师更好地处理情绪。5. 寻求支持:与同事和朋友分享教学中的...
如何
尊重学生人格,平等
对待学生
答:
陶行知先生说:“唯有平等,才能将‘人与人之间的隔阂完全消除,才会发生人格的互相感化。’”教师和学生既是师生,也是合作伙伴。因此,
教师应该
放下师道尊严,抛弃权威和“金口玉言”,承认当今学生的个性特征及其每一个学生的内在潜能,重视与学生的交流以增进师生之间的互动。平等地
对待学生
,教师还...
小学教师面试问题,小
学生
分几类,作为
教师应该怎样对待
不同的学生?
答:
1、
学生
分为几类,学生分为乖巧爱学习的孩子、调皮捣蛋的、还有一类不爱学习也不善于交流的,作为一名老师一视同仁就这么简单,我该
怎样
上课还是怎样上课,对于调皮捣蛋,不爱学习的孩子,要多教育 多交流,多鼓励,让他热爱学习的方法有很多,这里我就不着重讲了,你可以向有经验的
教师
学习下!2、作业...
教师
要
如何
关心爱护
学生
?
答:
然后顺势进行引导,最终使之幡然醒悟。再次,在
对待
班干部上,要坚持做到疑人不用,用人不疑充分调动全体班干部的积极性与创造性,让它们在信任的土壤上茁壮而健康地成长。陶行知先生说过:不要你的金,不要你的银,只要你的心。只 要
教师
用心去关心
学生
、尊重学生、理解学生、信任学生,那么学生所有的...
苏霍姆林斯基认为
教师应该
怎么
对待学生
?
答:
苏霍姆林斯基还很重视个别施教的方法在教学过程中的使用,
教师应该
根据
学生
的特点和能力因材施教,
对待
不同的学生,在教学方法和教学内容甚至是教学态度上都应该有所不同。
作为老师,该
怎样
来
对待
“问题
学生
”
答:
一、对问题
学生
,
教师
需做到因势利导、循循善导、耐心引导。二、教师需要深入了解问题学生心理状况,慢慢地感化问题学生。三、教师在转化问题学生上,可以采取平等法,激励法,期望法,活动法等方法,达到教育转化问题学生的目的。1、平等法:正确
对待
问题学生,优质生和问题学生一视同仁;2、激励法:激励...
好老师一定要怎么
对待
每一个
学生
尊重学生的个性
答:
首先,爱
学生
就要了解他们,了解他们的爱好与才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。对于一个好老师而言,只有了解每个学生的特点,才能引导他们成为有个性,有志向,有智慧的完整的人。其次,爱学生就要公平
对待
每个学生,把每一名学生都视为自己的子弟。在学生眼里,公正客观被视为理想
教师
最重要的...
老师怎么做才能对好
学生
和差学生一视同仁呢?
答:
什么是好
学生
?每年学校都会评选出三好学生或者五好学生,学校的标准是德智体美劳全面发展,而且把德育放在了首位。符合全面发展要求的孩子,就
应该
是好学生。什么是坏学生?这里只能说是所谓的坏学生,一个方面或者几个方面做得不是很突出的学生。我认为,在一个班级里,
教师
就不应该把学生区分开来,对每...
作为老师,在面对学习程度不一的
学生
时,该怎么做到一视同仁?
答:
老师要消除学生的恐惧感,我们老师都知道,学生害怕什么,就看远点,不去碰。老师要让学生感受:看老师是很亲切的。所以,在日常学习和生活中,
教师应该
尽量消除学生的这种恐惧,比如,当老师讲课时,学生回答不上来,不责备,而是温和地鼓励,如果作业没做完,就叫过来,不要责骂,要慢慢教育。平常
对待学
...
浅谈
如何
教育和
对待
违纪
学生
答:
【维度三】从班级角度:情感熏陶,奖励机制班集体作为学校的教学活动的基本单位,是
教师
安排学生活动,实现学校教育目标的有效场合。(1)班主任老师可以在班级召开班会课,针对这种违纪情况,通过多媒体等现代教学手段,
对学生
进行情感熏陶,使其了解到违纪行为的危害性;(2)在班级以小组为单位,实行互相...
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