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教学设计的任务呈现什么
浅谈如何进行信息化
教学设计
答:
信息化
教学设计的
关键理论基础是构建理论。信息化教学设计的主要
任务
是运用信息技术,提供丰富的信息资源,创建一个以学生为中心的开放式的学习环境[3],让学生在这样的环境中进行构建性的学习,在这种情况下学生是学习活动的主体。信息化教学设计尊重每个学生的个体差异性,强调学生进行自主设计式的学习,不同学生可以根据...
如何开展单元整体
教学设计
答:
开展单元整体
教学设计的
方法有要素统领式、话题推进式、
任务
驱动式。1、要素统领式 要素统领式也可以称为目标统领式,就是围绕单元重点语文训练要素的落实,整体规划、组织设计单元教学。例如,四年级上册第二单元是提问策略学习单元,四篇选文的编排,是为了循序渐进地培养学生阅读提问的习惯和能力。这四篇...
一年级语文《请你帮个忙》
教学设计
答:
一年级语文《请你帮个忙》
教学设计
2 《请你帮个忙》是本册教材的第二次口语交际,是以请别人帮忙为主题
设计的
教材。教材先用一句话介绍本次口语交际的内容,有时候我们需要别人的帮助,下面配了三幅图,每幅图都创设了一种请别人帮忙的情境,分别是问路人、借东西和请别人拿东西。图画中请别人帮忙的人面带微笑,用...
现代教育技术考试答案
答:
44.
教学设计
成果评价的五个基本步骤是
什么
。 答:1制定评价计划、2选择评价方法、3试用设计成果和收集资料4归纳和分、44.试述影响教学媒体选择的因素。 45.影响教学媒体选择的因素有哪些?答:
教学任务
方面的因素;学习者方面的因素;教学管理方面的因素;经费和技术方面的因素;媒体的教学性能报告评价结果。. 46. 加涅...
教学设计
中的“课型”是
什么
意思?
答:
教师根据不同的
教学任务
而确定的课的类型,即为课型。“ 课型 ” ,指课的类型,它是对各种课进行分类的基础上产生的。在教学中,有的课主要是传授新知识,有的课主要是复习巩固应用知识,有的课要进行实验操作,培养学生的动手能力……课型就是把各种课按照某种标准划分为不同类型,每一种类型就是...
小学四年级英语
教学设计
及教学反思
答:
5.小学四年级英语
教学
反思 我首先以一首歌曲来热身,一开始就活跃了课堂气氛,又利用上节课所学的Sam的年龄引出熊猫Panpan和猴子monkey也想要告诉我们它们的年龄,很自然地导入了新课;在
任务呈现
环节,明确交代了学习任务,让学生知道本节课的学习重点,并布置在学完本课后,为班上九岁的同学制作卡片;在课文学习时,利用...
现代
教学设计的
基本内容是
什么
?
答:
顺便说明一下,在该模式中,教学背景的分析这一环节作为“以学生为本”的现代课堂
教学设计的
一般模式中的逻辑起点,是指任课教师在初次接受新的班级的
教学任务
之后和进行本学期(或本学年)一门课程的所有课堂教学设计之前,要进行的一个前奏性的环节。主要是从宏观、中观和微观三个层面分别对社会要求、学校条件和班级状况...
课程第四部分作业:
什么
是
教学设计
?课堂教学评价设计应注意的问题反思自...
答:
什么
是
教学设计
?教学设计是研究如何确定教学目标、了解学生的准备状态、制定教学程序计划、分析确定
教学任务
、评定教学结果,以及激发和维持学习动机的理论和技术。教学设计起步于20世纪50年代,到80年代以加涅等为代表创立的第一代教学设计理论正式形成。随着情境教学、建构主义心理学与计算机多媒体技术的引入和...
苏教版四年级科学上册《怎样搭配食物》
教学设计
答:
(2)、知道合理搭配食物的基本要求,能
设计
科学合理的食谱。(3)、愿意用科学搭配食物的方法改善自己的饮食结构,意识到营养均衡才能健康成长。3.预期效果 读的真好,老师相信通过大家的努力能出色的完成今天的目标,你们有信心吗?二、 民主导学
任务呈现
怎样的食物搭配才算合理呢?请同学们带着这...
教学
目标的
设计
答:
1、
教学
目标应定位在学生预期的学习成果上;2、教学目标的
设计
,必须具有完整性、合理性和可行性;3、教学目标的陈述要尽量可操作化。课堂目标的设计是我们日常教学所必不可少但又经常忽视的一个环节,掌握一定的思路和方法,这对于我们的教学效果的提升会起到很大的作用。课堂教学目标设计对于课堂教学活动...
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