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搭石课文中什么叫搭石
《
搭石
》
一文是
按照
什么
顺序描写的。
答:
本文是人教版小学语文五年级上册第5课的
课文
。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头;按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就
是搭石
,作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私...
搭石是什么
文章的
课文
,写了什么内容?
答:
2�词句解析。(1)对句子的理解。一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。这
是课文
的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲...
搭石
,本文主要描绘了
什么什么
等生活中几个平凡的情景
答:
搭石
本文主要描绘了的平凡情景有:1、乡亲们摆搭石。2、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。3、给对方让路。4、背老人过搭石。本文作者写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是...
《
搭石
》全诗共四句话分别
是什么
?
答:
话
搭石
、摆搭石 、走搭石 、赞搭石 。《搭石》的作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。创作背景:诗人刘章离开家乡到省城工作后,见到人们抢着挤公共汽车、无序地横穿马路,便想起家乡潺潺的小溪,想起乡亲们走搭石的情景。当看见马路上有砖头或树枝...
《
搭石
》主要讲了
什么
内容?
答:
作者念及此,便写下了《搭石》,这是一篇语言质朴、意境秀美的回忆体散文,字里行间都饱含着作者对搭石,对乡亲们深深的怀念和赞美的情感。文章分段:第一部分(第1自然段):从家乡的生活环境谈起,介绍
什么是搭石
。第1、2句:用简洁的语言介绍小溪的情况,为下文搭石的出现做铺垫。第3、4句:说明...
《
搭石
》这篇
课文
主要讲
什么
内容?
答:
《
搭石
》的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整搭石的老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
第五课
搭石课文
主要描绘了什么等画面,其中结你留下印象最深的
是什么
...
答:
搭石课文
主要描绘了人们走搭石的画面。印象最深的画面:人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水
里
。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作
是
那么协调有序。前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人...
《
搭石
》中协调有序
是什么
意思
答:
《
搭石
》中协调有序意思是十分协调,有一定的先后顺序,在
课文中
指的是前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快地音乐。协调:和谐一致;配合得当。有序:物质的系统结构或运动是确定的、有规则的。《搭石》
是
新课程标准实验教材四年级上册的第21课课文,全文原文如下:我的家乡有一条无名...
搭石
的主要内容 搭石的主要内容
是什么
答:
3、
课文
语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望。这也正
是
“
搭石
”于默默无闻中凸现出的精神。4、选编本课的意图,一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕...
搭石
这篇
课文中
第二自然段描写一行人走搭石的时候主要表现了哪三方面...
答:
第一,自然美。文章中描写了
搭石
的地方,路旁的高水墙,还有溪水潺潺。这些自然景观打造了一个美丽而舒适的环境,使人们在行走中能够感受大自然的美妙。第二,人文美。该自然段描述了一行人通过相互合作,互帮互助,搭起了美丽而坚固的石桥。这既表现了人们的智慧和勤劳,又呈现出人与人之间的和谐相处,...
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