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搭石表现了乡亲们什么的美好品质
搭石
一文中搭石具有怎样
的品质
答:
如下;1、如果把
搭石
看作人,搭石有任劳任怨、无私奉献
的品质
。2、从句中可以看出搭石具有"联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们美好
的情感"的作用。这座跨越海峡的生命桥传递着爱心、延续着生命。课文简介 本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年...
搭石一文中作者写
搭石的
目的是
什么
?
答:
同时也赞美
了乡亲们
互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,
表现了
敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整
搭石的
老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀
品质
。
搭石不仅写了
搭石什么的
精神
答:
《
搭石
》不仅写了搭石任人踩踏,却无怨无悔、默默无语的精神,而且赞扬
了乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神。搭石:是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等一步跨度等距排放。
《
搭石
》一文
表达了乡亲们
怎样的思想感情?
答:
表达了乡亲们
互帮互助,相亲相爱,也
表现了乡亲们
默默的奉献精神,一排排
搭石
,像一条纽带,把乡亲们
的美好
品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺...
《
搭石
》中,作者赞扬了哪两种精神
答:
如下;1、如果把
搭石
看作人,搭石有任劳任怨、无私奉献
的品质
。2、从句中可以看出搭石具有"联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们美好
的情感"的作用。这座跨越海峡的生命桥传递着爱心、延续着生命。课文简介 本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年...
《
搭石
》这篇课文
表达了乡亲们
怎样的思想感情?
答:
表达了乡亲们
互帮互助,相亲相爱,也
表现了乡亲们
默默的奉献精神,一排排
搭石
,像一条纽带,把乡亲们
的美好
品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺...
搭石
是
什么
样的精神
答:
一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们美好
的情感。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺...
《
搭石
》描写
了什么
?
答:
《
搭石
》一文描写了人们摆搭时走搭石,年轻人遇到老人过搭石,伏下身子背老人过去是对的,这让读者体会到家乡人尊老敬老
的品质
和质朴的情感,具体
体现
在两个方面:1、摆搭石:人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中、急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。2、走搭石:一行人...
搭石
描写
了什么
?
答:
3、一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们美好
的情感。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
搭石
第五自然段主要讲
了什么
答:
第五自然段为第三部分:这个自然段总结全文,赞美
搭石
无私奉献的精神和
乡亲们
一心为他人着想
的美好品质
。点明主旨,揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。第 5 自然段是点睛之笔,可以让学生结合前文畅谈对这 段话的理解,进一步体会作者借搭石所要颂扬的无私奉献、一心为 他人着想的人性美。 在交流讨论时,...
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