教师应如何优化课堂提问,提高课堂效率应该遵循哪些原则答:课堂提问应从学生实际出发,把握提问时机,适时诱导。在语文教学中,只有精心设计提问,才能充分发挥课堂提问的作用,提高课堂教学效果。例如,开讲时提问引入新课,将旧知识和新知识联系起来;过渡或转折时提问,将教材结构和知识系统联系起来;小结归纳时提问,将理解和记忆结合起来;在关键处提问,将兴趣和知识重点结合起来;总结...
谁能告诉我小学课堂提问的技巧答:七、要准确把握提问时机。 虽然一节课中提问次数没有确定,何时提问,提问什么内容,一般课前应设计好,不宜过多,提问要问到关键处,问到点子上。提问可以在任何时刻进行,但要把握好提问时机,教师必须善于察言观色,注意学生的表情和反馈信息,及时抓住这些最佳时刻。在课堂教学中,多数情况下提问后要停顿一会儿。有经验...
[对课堂有效提问中“追问”的思考] 课堂追问答:但这恰恰是教学的良好契机,因此,有教师说,学生的错误是教学的起点,在错误面前,也是实施追问交流的最佳时机。教师应该发挥自身思维的连贯性和周密性等方面的优势,找准追问的切入点,并将之调整为教学流程的新起点,成为提高学生思维能力的训练“抓手”。实践证明,教师、学生、文本间的追问交流,决非简单的“是...