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描写猪八戒动作的词句子
人物
动作描写
写小说的
答:
第二个
动作
也大功告成了!第三个动作最简单:耸鼻子。 我撅起小嘴,翘起眉毛,眼睛瞪得圆圆的,鼻子张得大大的。 好一个现代版的“
猪八戒
”!第四个动作也不在话下:右手从背后摸左手。 我学过舞蹈,这是练功中一个基本动作,平时的舞蹈课上经常练习,我最拿手。 不仅如此,我还能摸到手腕呢!第五个动作是用左手...
高中外貌
描写
作文
答:
2.言行描写见个性 语言描写是对人物独白和对话的描写,而
动作描写
则是对人物动作行为的描写。 听其言,观其行,人物的言行同人物的个性、心理、情绪密切相关,人物的言行描写必须符合人物的身份,揭示出人物独特的个性.个性是艺术的生命,同样也是描写人物的生命所在。不能把生活中的原样照搬到文章中,要进行分析、选择,要...
描写
语言动态
的词语
答:
1.
描写
人物动态
的词语
描写人物
动作
:健步如飞扭头就跑定睛一看侧耳细听冥思苦想步履矫健拔腿就跑目不转睛听得入迷挖空心思大步流星连蹦带跳凝神注视道听途说飞檐走壁东奔西窜怒目而视大摇大摆横冲直撞左顾右盼步履艰难飞似得跑东张西望一瘸一拐奔走如飞挤眉弄眼匍匐前进上窜下跳瞻前顾后蹑手蹑脚举目远望...
猪八戒
抱西瓜律动舞蹈
答:
律动《
猪八戒
吃西瓜》活动设计背景:在日常的教学活动中,发现孩子们特别喜欢跟着音乐作
动作
。我便准备了这份教案,想让孩子在有趣的音乐活动中,感知律动的韵律及旋律特点,体验活动的快乐。活动目标 1、根据幼儿已有经验,让幼儿理解律动活动内容。2、初步培养幼儿感知律动的韵律及旋律特点。3、能够在音乐...
连动句仿写三个动词
答:
3、只见,他伸出一支后,捂住胸口,然后一挥而过。4、游戏开始了,张老师先抖一抖身体,假装很冷,接着她穿起了一件外套。5、我心里想着,打开画氏,拿起画笔,三下五除二就勾出了一只小鹿。6、我慢慢走上讲台桌边,摸了一张卡片。7、我马上做起
动作
:左手一伸,右手一伸,右手又从下往上一拉...
20条有关做人道理的短语,20个
描写
动物神态,
动作
,外形特征的成语
答:
不名一钱——一贫如洗 <BR><BR>根据书籍名称说出有关
词语
<BR>《三国演义》 草船借箭 过五关,斩六将 一个愿打,一个愿挨 赔了夫人又折兵 <BR>舌战群儒 <BR>《红楼梦》 刘姥姥进大观圆 林黛玉葬花 <BR>《西游记》 西天取经
猪八戒
大闹高老庄 孙悟空三打白骨精 <BR>《水浒》 逼上梁山; 林冲棒打...
描写
人物外貌、
动作
、语言、神态的好
句子
答:
人物神态
描写
片段 1、靠近东窗,坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣,紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔,像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛,有力地向上扬,将到顶端时,才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛,机灵地、警觉地...
如何进行
动作描写
答:
第二个
动作
也大功告成了!第三个动作最简单:耸鼻子。 我撅起小嘴,翘起眉毛,眼睛瞪得圆圆的,鼻子张得大大的。 好一个现代版的“
猪八戒
”!第四个动作也不在话下:右手从背后摸左手。 我学过舞蹈,这是练功中一个基本动作,平时的舞蹈课上经常练习,我最拿手。 不仅如此,我还能摸到手腕呢!第五个动作是用左手...
慢
动作写
作文
答:
此处,作者没有直接写将军的任何语言,也没有心理
描写
,只是通过“慢镜头”写将军的
动作
,进而把他对“把棉衣让给战士自己却被冻死”的军需处长的无比崇敬,读罢令人潸然泪下。有位同学是这样写“
猪八戒
到河边喝水”的:猪八戒忙忙跑到河边,也不管水黑不黑、脏不脏,趴下身子,撅起 *** ,张开大嘴就“咕噜咕噜”喝...
...
写
一篇人物速写,要抓住人物的
动作
、语言、神态等方面的特征,写出他 ...
答:
他两手只是搓了几下,一个
小猪八戒
就现了雏形。小剪刀上下翻飞,脸部分出了五官,一双大耳朵夹着僧帽让人忍俊不禁。然后将麦秸秆插进中间一吹,哈,肚皮膨胀得滚瓜溜圆,小八戒栩栩如生,活灵活现。掏两分钱买下,拿在手里还觉得它还发烫呢。举着糖人欢呼雀跃,往往能引来小伙伴们羡慕的眼神。半天下来,玩累了...
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