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掩耳盗铃文言文翻译及注释
25学弈资料
答:
为了培养学生学习
文言文
的兴趣和创新意识,我在讲完课文后将以前学过的“揠苗助长”、“守株待兔”、“
掩耳盗铃
”、“鹬蚌相争”等文言成语故事,印发给学生,练读文言文。这些文言成语故事性强,内容浅显易懂,又为学生熟知,能够激发学生学习的兴趣。 五、板书说明 我的板书简单明了,通过两种不同的学习态度,得出...
学弈的中心
答:
为了培养学生学习
文言文
的兴趣和创新意识,我在讲完课文后将以前学过的“揠苗助长”、“守株待兔”、“
掩耳盗铃
”、“鹬蚌相争”等文言成语故事,印发给学生,练读文言文。这些文言成语故事性强,内容浅显易懂,又为学生熟知,能够激发学生学习的兴趣。五、板书说明 我的板书简单明了,通过两种不同...
关于《学奕》一课的资料
答:
学弈 这篇
文言文
通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人,然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果也截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,并不是因为在智力上有多大差别。 文言文是古代文化遗产...
短篇
文言文
+鉴赏 最好短一点的 +鉴赏!!!
答:
这就太胡涂了。成语寓意 门铃的响声是客观存在的,不管你掩不掩耳朵,它总是要响的。凡是客观存在的东西,都不依人的主观意志为转移。有的人对不喜欢的客观存在,采取不承认的态度,以为如此,客观就不存在了,这和“
掩耳盗铃
”一样,都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。
像小学人教版语文课文第十二册的一篇课文叫:智慧之花的内容的自我保护的...
答:
拓展读“揠苗助长”、“守株待兔”、“
掩耳盗铃
”、“鹬蚌相争”等浅显易懂、故事性强又为学生熟知的
文言
成语故事,激发学生学习的兴趣。 第二课时 (学习《两小儿辩日》) 一、激趣引入,揭示课题 师:同学们,你们知道孔子吗?你能讲讲他的故事吗?(学生讲述,老师结合学生的讲述补充孔子的生平,介绍他是一个极有...
谁知道学奕的资料
答:
为了培养学生学习
文言文
的兴趣和创新意识,我在讲完课文后将以前学过的“揠苗助长”、“守株待兔”、“
掩耳盗铃
”、“鹬蚌相争”等文言成语故事,印发给学生,练读文言文。这些文言成语故事性强,内容浅显易懂,又为学生熟知,能够激发学生学习的兴趣。 五、板书说明 我的板书简单明了,通过两种不同的学习态度,得出...
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