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掌声课文原文
25、《
掌声
》结合
课文
2~4自然段试着简单写1写?
答:
学了
掌声
一文我体会到了鼓励与赞赏的掌声包含着巨大的力量。英子一开始是一个文静,不爱说话,有点儿自卑的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们掌声的鼓励,变得开朗。从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像...
小学三年级上册语文
课文
第29课《
掌声
》概括课文主要内容,怎么慨括...
答:
小学三年级上册语文
课文
第29课《
掌声
》概括:本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。英子先前的性格是忧郁、自卑的,因为她小时候患过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,走路一摇一晃地,所以她很自卑,不愿意...
掌声课文
中的从英子的变化中你明白了什么?
答:
《
掌声
》
课文
中的从英子的变化中明白了:在生活中我们也要多给人以鼓励,友好的鼓励、赞扬,能让人生活的更加阳光。掌声一课中,英子是个文静的孩子。他以前很自卑,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。
《
掌声
》这篇
课文
告诉我们什么道理?
答:
《
掌声
》这篇
课文
告诉我们遇到困难时不要自卑、不要气馁。这篇文章告诉我们要珍惜别人的鼓励,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要掌声,尤其是那些身处困境中需要...
掌声
这篇
课文
告诉我们什么呢?
答:
《
掌声
》这篇
课文
告诉我们遇到困难时不要自卑、不要气馁。这篇文章告诉我们要珍惜别人的鼓励,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要掌声,尤其是那些身处困境中需要...
《
掌声
》这篇
课文
的中心思想是什么?
答:
《
掌声
》这篇
课文
告诉我们遇到困难时不要自卑、不要气馁。这篇文章告诉我们要珍惜别人的鼓励,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要掌声,尤其是那些身处困境中需要...
读《
掌声
》后连着
课文
说一说犹豫是什么意思?英子为什么犹豫
答:
犹豫,就是做事情不够果断,多方面有不同的猜想,难以下定论。英子犹豫是怕自己的残疾引起同学的嘲笑。“英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。”英子不愿意当众走上讲台,怕同学们嘲笑她,可老师的话又不能不听,因此她很矛盾,拿不定主意。“犹豫”“慢吞吞地” “眼圈红红的”表现了她...
读了
掌声
这篇
课文
,我心中有哪些疑惑
答:
前几个星期,老师教了我们一篇
课文
叫《
掌声
》.里面有一个名叫晓英的小女孩,他小的时候生病一条腿落下了残疾.平时很自悲,很沉默.有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去演讲.轮到晓英的时候班里响起了一阵热烈持久的掌声.晓英很受感动,从此晓英鼓起了生活的勇气,变的乐观开朗起来.学了这篇文章让我...
三年级
掌声
被换成那篇
课文
了
答:
三年级
掌声
被换成那篇
课文
了?回答是:三年级掌声被换成那篇课文了?三年级掌声被换成了课文《手术台就是阵地》。
小学三年级上册语文
课文
第29课《
掌声
》概括课文主要内容,怎么慨括_百 ...
答:
本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的
掌声
,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。
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