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把事物当作人来写雪的句子
雪花旋转着舞姿翩翩而至是把雪花
当作
什么
来写
?
答:
雪花旋转着舞姿翩翩而至是把雪花
当作人来写
。把雪花的旋转,拟人成了人类的舞姿,增强了语言的美感、表现力,使
句子
更生动、形象。还强调对这一
事物的
喜爱之情。拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。把一般的事物拟人化。例句:1.太阳出来月亮就回家了...
雪花旋转着舞姿翩翩而至是把雪花
当作
什么
来写
?
答:
雪花旋转着舞姿翩翩而至是把雪花
当作人来写
。把雪花的旋转,拟人成了人类的舞姿,增强了语言的美感、表现力,使
句子
更生动、形象。还强调对这一
事物的
喜爱之情。拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。把一般的事物拟人化的例子:1.太阳出来月亮就回家了...
雪花旋转着舞姿翩翩而至是把雪花
当作
什么
来写
?
答:
雪花旋转着舞姿翩翩而至是把雪花
当作人来写
。把雪花的旋转,拟人成了人类的舞姿,增强了语言的美感、表现力,使
句子
更生动、形象。还强调对这一
事物的
喜爱之情。拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。把一般的事物拟人化。例句:1.太阳出来月亮就回家了...
描写
春雪
的句子
答:
墙角数枝梅,凌寒独自开;遥知不是雪,为有暗香来(王安石)(这三句诗句,是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节以及她们给人以春天来临的希望上,进行了相互村托的
描写
。我们也可以借鉴作者的手法,把自然界中很多相关的事物,通过自己的合理想象,利用映村的方法,
把事物写
具体逼真)才见岭头云似盖,...
把物
当人写的句子
答:
把物
当人来写的句子
如下:1、春,就像一个美丽的仙女,轻轻地轻轻地,把所有的生物都叫醒了。2、宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。3、渐渐地,残星闭上昏昏欲睡的眼睛,在晨空中退隐消失。4、这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在眨眼欢笑,仿佛对张老师那完美的想法给予肯定和鼓励…...
课文中的许多地方把蟋蟀
当作人来写
,如,“当四周很安静的时候,蟋蟀就...
答:
1、蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴,它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。2、蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。3、洞已经挖了有两寸...
把句子
中的
事物当作人来写
,使句子生动
答:
鲜花被小雨滴拍打着身体,龇牙咧嘴地舒展了它的花瓣。柳枝爱跳舞,爱调戏路人,每当起风的时候。你以为是城市灯太亮才看不到星星的吗?明明是它故意闭上了眼睛,过一会儿它才睁开眼偷偷看你,看你有没有抬头找它。拟人的好处是:借助丰富的想像,把物当成人
来写
,或
把人当成
物来写,或把甲物
当成
...
比喻
句
和拟人句的区别?
答:
拟人就是把事物人格化。即
把事物当
做人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作。3、两者的作用不同 比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物来说明或
描写
抽象的、深奥的、生疏的事物。而比拟把物人格化,将人物写得栩栩如生,使人亲切。常常显得色彩鲜明,表意丰富的特点。比喻强调的是甲乙两物的相似性...
描写雪的
词语aabc
答:
吕本中)墙角数枝梅,凌寒独自开;遥知不是雪,为有暗香来(王安石)(这三句诗句,是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节以及她们给人以春天来临的希望上,进行了相互村托的
描写
。我们也可以借鉴作者的手法,把自然界中很多相关的事物,通过自己的合理想象,利用映村的方法,
把事物写
具体逼真)...
常用的修辞手法有哪些
答:
正确的运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地
描写
人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。借问汉宫谁得似?可怜飞燕倚新妆。——李白《清平调》问渠那得清如许?为有源头活水来。——朱熹《观书有感》反问 反问是借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定...
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