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扩词的例子10个
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扩词
不倾斜不凹凸平原
答:
"不倾斜不凹凸平原"是一个描述平坦地貌的概念。以下将详细解释平原地貌的特征和形成过程,以及一些常见的平原地区
的例子
。I.平原地貌的概述 定义:平原是指地表相对平坦的区域,不具备明显的倾斜或凹凸的地形特征。大分平原地貌原位于低海拔地区,不同地区的平原可能由不同的地质、气候和地貌过程形成。II....
小学二年级语文《自己的花是让别人看的》精品教案
答:
走过德国的任何一条街,我们能看到家家的窗子前都是(花团锦簇)、(姹紫嫣红),汇成了一个(花的海洋)。让看的人(应接不暇)。 3.小组合作学习生字:“脊、簇、汇、暇” (1) 读字 组词 。 (2) “脊”书空,读词语“脊梁”时“梁”是轻声。 (3) “暇”与“霞、瑕”形近字辨析。 (4) “汇”:
扩词
...
关于小学生写作文的词
答:
“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
扩词
;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;
10
、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,...
三年级拟人句
的例子
答:
三年级拟人句
的例子
如下:1、成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。2、熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。3、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯。4、水...
二年级的略写作文
例子
答:
运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合.“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
扩词
;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;
10
、联词成句.丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础. (二)、句子训练.只要是一个...
如何写好一篇作文?
答:
“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
扩词
;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;
10
、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景...
部编版一年级语文上册《语文园地三》教学设计
答:
强调:一个是两拼音节,一个是整体认读音节,在读的时候要注意,整体认读音节要直呼。 6.区分平、翘舌音节。 (1)出示zuān、zhuān。谁能准确地读出这两个音节呢?边读边思考有什么区别。(指名读) (2)要注意平、翘舌音的发音规律,谁还能列举几个这样
的例子
? 7.区分介母i、ü。 (1)出示jiǎn、juǎn,读...
一年级语文《语文园地四》教案
答:
然后……,最后教师先说一个
例子
,给学生提示,让学生多练习几遍。 模式方法:利用图画合作学习、教师提示。 作业设计:用句型说话,看图说一句或两句完整的话。 组内教师讨论要点: 1、学生多回忆,多认字,通过部首给生字分类。 2、学生结合生活实际通过认广告牌商标等认字。 3、形近字是学生易混内容,让学生多说多...
《语文园地一》教学设计
答:
(2)读字
扩词
: 评:评论评价评比局:局长邮局公安局 访:访问家访拜访轿:轿车轿子花轿 挤:挤满拥挤挤车邮:邮票邮局邮递员 钱:花钱挣钱钱币 2、游戏: 猜字:一个学生走向前,面向大家,老师在后面指一个字请大家说出此字的特点后请前面的学生猜。 3、同学们,我们马上就要进入园地啦,说一说在园地门口你知道了什么?
一年级下册语文《语文园地一》教案
答:
6.指名读,这个句子又是怎么构成的呢?你能举个相同
的例子
吗? 7.分别齐读两个句子,说说你发现了什么。 8.师总结:同学们真是火眼金睛,第二句多了个“在山坡上”,这个句子的意思就比第一个句子说得完整一些,具体一些。师举例。 9.课件出示句子:小白兔弯着腰在山坡上割草。
10
.指名读句子,思考:三个句子你...
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扩词宇一宇宙一宇庙飞船
给一个字组词举例
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三年级生字组词