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扩词入句
如何教小学生写作文
答:
“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
扩词
;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景...
写二年级的字怎么写作文
答:
“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
扩词
;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景...
怎么样写作文
答:
“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
扩词
;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,...
浅谈如何提高小学语文集体备课的有效性
答:
针对学生在朗读中存在的问题,教学中增加了课后练习3中的词语和外国人名、地名的词语及难句; (2)重视积累,尝试迁移。“腾”字的教学中,删除了含有“腾”字四字词的对应画面,避免过度使用媒体的不实做法,省出时间给学生积累词语,在第六自然段学习 如何提高小学语文集体备课的有效性 新、备全册。 3,让他们经常上...
信马由疆是什么意思
答:
风马牛不相及、 信马由缰、 三马同槽、 悬崖勒马、 鲜衣怒马、 伯乐相马、 倚马可待 ……… 问题七:疆的形近字有那些 僵、缰、礓
扩词
订:僵(僵尸)(僵化)(僵局) 缰(缰绳)(信马由缰)(脱缰的野马) 礓(礓礤) 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐律师服务...
小学低年级词语教学常用哪几种方法
答:
一生答“衣领的领”,另一生答“领带的领”,该游戏意在
扩词
,从词中领悟到该字的用法。3、归类识字。从我们的汉字的造字法来看,有象形,指事、会意、形声几种,都有一定的规律。教学时我们如果能够帮助学生进行适当的归类,既对学生提高识记效果有很大的帮助,又可以让学生举一反三,扩大识记的范围。例如:北师大版第...
五年级学生不会写作文怎么指导
答:
“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
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;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,...
小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案
答:
(2)出示课件11、12——比一比,你更喜欢哪
句
话? 在比较读句中,体会到与人说话要语言文明,有礼貌。 (3)作者写小壁虎借尾巴的经过不仅写了动作,你看他还写了小壁虎说,小鱼说……这又是什么呢? 过渡:小壁虎在小鱼姐姐那里没借到尾巴,他又继续向前进……分组选段读流利,鼓励表演朗读,分角色朗读等。 5、出示...
如何指导小学作文教学
答:
2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
扩词
;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说...
小学二年级语文《做人的故事》精选教案范本
答:
想想莉达这句话的意思,如果你是莉达,你会怎么说? 说话练习:我轻轻地对奥利亚说:“” 5、学习生字: 倦:理解:疲倦 近义词 疲劳 醉:字形 换部首记字形 碎 认识部首 屑:
扩词
纸屑 不屑一顾 垃圾;积累同部首的词语:蝴蝶等 6、有感情地朗读第二个故事。 想像:听了莉达的话后,奥莉娅会怎么样? 二、语言实践,...
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