55问答网
所有问题
当前搜索:
手工转动的风车教案
旋转的风车
幼儿园
教案
设计
答:
- ① 实验一:
风车转动
:老师点燃蜡烛,幼儿将风车放在蜡烛上面,观察热空气上升带动风车
转动的
现象,并展开讨论。- ② 实验二:空气流动 老师点燃香烟,幼儿在玻璃罩放入适量烟雾,然后点燃蜡烛,让幼儿形象地感知空气的流动。5. 幼儿做风车。教师启发幼儿动手设计,大胆制作,做一只漂亮
的风车
。同时给予...
《没有风,怎么样让
风车
转起来》科学
教案
答:
一、活动目标:1.在学会用正方形纸制作风车的基础上,大胆尝试用多种有规则图形纸制作风车。2.能感知风车的结构与风车转动产生的关系,理解
风车转动的
原理。二、活动准备:1.各种形状的成品纸风车若干。2.各种规则图形形状的彩纸若干。3.辅助材料:吸管、橡皮泥、剪刀、胶水、大头针。4.布置场地:风车...
小班艺术
教案
微风吹
风车
转
答:
(1)设计一个漂亮的纸风车。(2)找准风车的中心点来固定。(对能利用剪贴、卷折等不同方法的同学给予鼓励)6.评价。比一比:谁设计的风车最美;谁的风车最有创意;谁
的风车转动
时又快又稳。(提示:从形、色、图案等方面阐述,同时转动时要快、稳)7.延伸。将各种纸风车组合成一个装饰造型作品...
幼儿园转转拉一拉
教案
答:
教师:你的验证结果是什么?是哪里出了问题?(引导幼儿分析“为什么用瓦楞纸、皱纹纸制作的风车转不起来”。)教师:你的风车转得很快啊,请你说一说你是用什么样的纸制作的?(引导幼儿总结什么纸适合做风车)5、评一评(集体验证结果,选出最适合做风车的纸)。教师:能
转动的风车
是哪些纸做的?哪些纸最...
《小小
风车
转得快》中班
教案
答:
《小小风车转得快》中班
教案
3 设计意图: 1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣;通过活动,使幼儿感知风的大小与
风车转动的
速度有关。 2、培养幼儿动手操作能力。 活动目标: 1、知道小风车转动的速度与风的大小有关,激发幼儿对科学的兴趣 2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车,培养幼儿动手操作能力...
《有趣的
转动
》幼儿园大班科学优质课
教案
答:
小结:
转动的
作用可真大,能给我们的生活带来很多方便。3、幼儿第一次尝试探索:让容易转动的物体转起来。(1)请幼儿观察老师提供
的风车
、呼啦圈、矿泉水瓶、陀螺、绳子等材料,猜猜哪些东西能转动,哪些不能转动。(2)引导每个幼儿选择一至两种材料,想办法让某种东西转起来。(3)请幼儿用完整的语言讲述...
《
转动
》幼儿园大班科学
教案
答:
《转动》幼儿园大班科学
教案
2 活动设计背景 《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。现实生活中
转动的
现象随处可见,如陀螺的转动、
风车的
转动等等这些现象深深吸引着我们的孩子,转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。因此,我选择了《转动的乐趣》这一科...
幼儿园大班科学
教案
《
转动
》含反思
答:
幼儿园大班科学
教案
《转动》含反思3 活动设计背景 《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。现实生活中
转动的
现象随处可见,如陀螺的转动、
风车的
转动等等这些现象深深吸引着我们的孩子,转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。因此,我选择了《转动的乐趣》...
《
转动的
乐趣》幼儿园大班
教案
答:
活动设计背景 《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。现实生活中
转动的
现象随处可见,如陀螺的转动、
风车的
转动等等这些现象深深吸引着我们的孩子,转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。因此,我选择了《转动的乐趣》这一科学探索活动,让...
幼儿园大班
教案
答:
二、尝试用不同的风力
转动风车
,感受风力的不同对风车的影响。 1、引导幼儿用身体制造出风。 师:淘气的风娃娃来到了我们班藏了起来,小朋友们快把风娃娃请出来吧!(用嘴吹、用手扇) 2、引导幼儿用嘴吹气制造出不同大小的风带动风车转动,观察风力不同对
风车转动的
影响。 师:你每次用嘴吹出的风力大小一样吗?
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜