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意义包含积极和消极
积极与消极
的 人生价值观
答:
人生观和价值观是两个概念,应该分开来看。人生观:对人生的看法,也就是对于人类生存的目的、价值和
意义
的看法。人生观是由世界观决定的。其具体表现为苦
乐观
、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态,是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和...
北宋政治重文轻武的政策带来怎样的
积极
影响
与消极
影响?
答:
消极
影响:北宋四周,强敌环绕,有辽金,西夏大理等外族虎视眈眈的看着南宋这个富饶之地不断的入侵宋朝,如果宋朝重文轻武的话,就注定了他的军事力量不会太强大也导致于宋朝无力防守边疆以防守为主,已赔款和亲来来换球异国几十年的太平可是这些少数民族都是喂不饱的狼时不时的就会来打劫宋朝进攻宋朝五力...
隋朝大运河的
积极与消极
作用
答:
回答:评价隋朝大运河(一分为二):当时的
积极
作用(历史
意义
):①使运河沿线的城镇迅速繁华起来;②有力地促进了南北经济、文化的交流和发展;③贯通南北水路,解决了南北的交通(南粮北运和盐运要道);④使唐朝后期经济重心开始逐渐向南转移,南粮北运成为关系到王朝安危,政局稳定的一个重要因素;⑤加强了政治统...
信息可产生
积极和消极
两大统领作用是对的吗?
答:
人类生活已越来越离不开数字化、信息化,信息化决定我们的生存,这已是不争的事实。正象著名的未来学家尼葛洛庞帝在《数字化生存》一书中所指出的,“数字不再是只和计算有关,它决定我们的生存。”因此,从这个
意义
上完全可以说,缺乏信息方面的知识与能力就相当于信息社会的“文盲”,就将被信息...
消极
德育为何有
积极意义
答:
卢梭为代表,认为德育需等待时机,当个体在道德实践中遇到道德问题,有接受道德指导的需要时,才对他进行道德指导。该观点在当代不被大多数人接受,但是隐含着对道德教育的真知灼见。依据学生的意愿进行道德教育,根据学生的年龄特征实施程度不同、内容各异的道德教育,更能够体现出道德教育的
意义
。
积极
行为
与消极
行为。
答:
积极
行为,又称作为,是指以积极、主动作用于客体的形式表现的,具有法律
意义
的行为。比如当事人依照合同约定按期交货的行为。再比如:我想签订买卖合同,于是我积极的找买家、谈价钱,这是积极行为;我依法到税务机关缴纳税款,这也是积极行为。积极行为,就是主动的去实施行为。
消极
行为,又称不作为,是...
...文化对西藏社会历史发展的作用?
积极意义和消极
影响分别是什么...
答:
宗教出现之初是进步的,是推动人类历史发展的,但若我们抱着某些教条不放,用两千年前的教义来指导今天人们的现实活动,反而将会阻碍我们灵性的发展,就象人类历史上出现过的朝代,刚建立之时,它极大地推动了社会生产力的发展,促进了社会的进步,但随着时间的推移 ...
儒家思想对现代中国社会的
积极和消极
的影响?
答:
(5)儒家思想早熟,统治有力,贯穿了中华民族的大部分时期,给社会历史的起了安定,平衡,和参考约束.儒家思想的
消极
方面:(1)不重视农业生产知识的传授,不重视科学知识的学习,强烈的政治目的,孔子就是倾向于参政的。(2)不重逻辑,一味重视经验,叫做"经验理性",使逻辑推理和深刻解释事物的规律的理论没萌芽,...
辛亥革命的
积极
性
和消极
性是什么?
答:
消极
性:反封建不彻底;未能深入发动群众;未明确提出反帝要求;革命果实被袁世凯窃取,袁世凯建立起北洋军阀的专制统治,民国只剩下一块空招牌。辛亥革命是近代中国比较完全
意义
上的民族民主革命。它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。传播了民主共和理念,极大推动了中华民族思想解放,以...
旅游对环境的
积极和消极
影响
答:
旅游对环境
积极
影响:1、使历史建筑和古迹遗址得到维护、恢复和修整。2、使休闲和娱乐场所及相关设施的数量得以增加。3、使道路、交通运输服务灯基础设施得以改善。4、使旅游接待地区的环境卫生得以重视和维持 旅游对环境
消极
影响:1、对地表和土壤的影响:随着各自然区域内旅游活动的开展,无论是陆地还是...
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