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情境教学在小学英语中的作用
如何
在小学英语
课堂
教学中
培养学生合作交流能力
答:
如何
在小学英语
课堂
教学中
促进学生自主快乐学习,培养学生自主快乐学习能力,在这一轮的基础
教育
课程改革中显得尤为重要。那么,怎样在小学英语课堂教学中促进学生自主快乐学习呢?下面结合自己的教学实践谈一些体会和做法。一、激发兴趣,让学生想学英语(一)创设问题
情境
,激发学生学习兴趣一位著名的教育家曾...
浅谈如何打造
小学英语
高效课堂
答:
alq
小学英语
学科网站群【学科网群】 二、巧妙呈现,激发学生求知欲。呈现是指教师根据
教学
内容运用直观手段(包括语言直观和非语言直观,如动作、图片、实物、简笔画等)假设语言情景和交际情景。巧妙呈现教学内容,能突破课文框架的局限性,还能避免教学句型和单词的单调性,使学生在亲切的交际
情境中
,亲眼目睹、亲耳听到...
小学英语教学中
课堂提问的有效利用论文
答:
本文将浅谈
小学英语教学中
课堂提问的有效利用,总结相关问题设计的策略,为小学英语课堂教学提供帮助。课堂提问不仅仅是在课堂中启发学生的思考,增强学生的学习意识和学习兴趣的一种方式,还是在学习生活中加强师生沟通,和谐师生关系的一种方法。但要达到一切有效
作用
的前提就是,将课堂提问设计得科学合理。在...
如何在
英语
课堂上利用多媒体吸引学生的注意力
答:
英语是
小学
新设的课程,也是大部分学生感到难学的一门学科。然而如何提高
英语的教学
质量,兴趣就显得尤为重要。因此摆
在英语
教师面前的首要任务是如何激发学生学英语的兴趣。下面就谈谈我在运用多媒体培养学生学习英语兴趣方面所做的一点尝试。一、活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,诱发兴趣。课堂教学是培养学生兴趣的主要...
多媒体
在小学英语教学中的
应用
答:
抓住这一时机,我又在开始上课时的5分钟之内,对学生进行语音训练,充分利用录音设备,多听标准的语音,让学生在语音的学习中,感知语音的优美、语调的自然流畅,培养学生的语感,提高学生学习英语的浓厚兴趣。二、利用多媒体创设
情境
,提高学生的求异、洞察能力,激发学生的学习兴趣
在小学英语教学中
,直观...
浅谈如何
在小学英语教学中
实施德育
教育
答:
交际应用习惯的培养可以通过课堂
教学中的情境
活动和学校整体的语言交际氛围熏陶来影响,使学生时时处处都能感受到熟悉的情境,并且有语言交际的欲望和能力。三、培养学生科学的学习策略。 学习策略是灵活多样的,
在英语教学
中教师要有意识的帮助学生形成适合自己的学习策略,并具有不断调整自己的学习策略的能力。在英语课程...
小学英语教学中
存在的问题
答:
从教以来,体会农村教师的艰辛与奉献;接触农村的孩子,感受他们的淳朴与好奇。与城里小孩相比,这边的学生视野狭窄,信息闭塞。导致学生在学习英语时存在不少的困难。一、农村
小学英语教学
面临的困难 1.农村孩子比较胆小,怯于说英语 农村小学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭
教育的
影响,往往会...
如何通过有效的语言操练,提高
小学英语
课堂
教学
效率
答:
目前,很多
小学
每个班每周开设的
英语
课为3-4节,老师怎样在有限的课时里完成教学任务、学生又能够比较牢固的掌握所学知识,并为运用其所学的知识打好基础,这些需要老师们在课前做好充分的准备:明确教学目标,搜集教学素材,设置
教学情境
,设计多种操练方法和游戏,提供语言运用的空间,为语言的输出创设一个良好的氛围。课堂...
结合
教学
实践说明
小学英语
课堂怎么样利用教学资源
答:
无论从学校的英语教学,还是从生活实际的需要看,谁掌握的词汇越多,谁运用英语的能力就越强。由此可见,词汇
教学在
整个
英语教学中的
地位之重。我校从小学一年级开设英语就坚持听说领先,到中、高年级读写并举的原则,
在小学
三年级我们开始进行单词识记的教学。我们依据《张思中教学法》的集中识词,即:适当集中、反复...
如何将
英语
课堂内容与日常生活联系
答:
目前我们所采用的牛津
小学英语
,它的
教学
内容及设计都来源于学生生活的实际,我们教师就更应该抓住这一特点,努力用英语创设生活化的教学氛围,寻找生活中的英语素材,让学生在潜移默化中受到影响,更好的把知识用到生活中去。 一、教学内容生活化。教学内容是教学之本,孩子学习英语年龄越小,我们越要注重
教育
的生活化。
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