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思想政治课的性质
浅议怎样增强高中
思想政治课的
吸引力
答:
高中
思想政治课
在推进素质教育的进程中,不仅担负着指明社会主义政治方向的任务,而且承担着社会科学知识的传播和培养学生继续学习新知识的能力的重任,起着其他学科无法替代的作用,这是由高中思想政治课本身
的性质
和特点所决定的。由于高中思想政治课具有严密的逻辑性、高度的抽象性和知识广博的延伸性,因此,在教学实践中,学...
中国近代史纲要的
课程性质
答:
中国近代史纲要的
课程性质
为历史性、
政治
性、
思想
性、社会性。1、历史性:中国近代史纲要是一门历史课程,主要讲述中国近百年来所经历的重大历史事件,包括战争、政治变革、经济发展、文化运动等方面。通过对这段历史时期的研究,学生可以深入了解中国历史的发展脉络和演变过程。2、政治性:中国近代史纲要是...
思想政治
教育包括
答:
思想政治
教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。主要内容 教育法规定:国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
如何实现高中
思想政治课
教学目标
答:
这里须要注意的是,所谓教学目标的最优实现,从
思想政治课的性质
和新课程的理念来说,它不仅指课前预设的教学目标,而且包括在教学过程中生成的教学目标的实现;不仅指显性的可以表述的教学目标,而且包括隐性的难以言说的教学目标的实现;不仅指知识与技能教学目标的实现,更指过程与方法、情感态度与价值观目标的最优实现。
初中
思想政治
教学现状及发展趋势拜托各位大神
答:
3.思想更为明确,教材力图创新 国家教委最新下发的《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见》中,明确地指出:“思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课,是中学德育工作的主要途径。”这一意见进一步明确了中学
思想政治课的性质
、地位和主要内容。其中,公民品德教育和以往的文件...
关于高中
思想政治课
开展社会实践,必要的特征有什么?
答:
一、新课程改革的客观需要新课程对学生参加社会实践活动提出了非常明确和具体的要求。新课程明确规定,学生每学年必须参加一周的社会实践活动,2学分的成绩算作必修学分。它不是可有可无的形式,它直接关系到学生的毕业,必须受到全体师生的高度重视。此外,高中
思想政治课的性质
也决定了社会实践活动的必要性...
思想政治
理论课包括哪些
答:
包括《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》、《中国近现代史纲要》以及《思想道德修养和法律基础》。
思想政治
理论
课程的
详细介绍如下:《马克思主义基本原理概论》马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义,关键在于...
思想政治
理论课在初中对学生的影响重要吗?
答:
思想政治理论课在初中对于学生的影响是非常重要的。其实有很多人会认为初中的课程已经比较的多,所以对于
思想政治课
其实是没有必要去学习的,其实初中的政治学习也是非常有作用的,它是在学生有自我意识时,能够最早接触的有关于时事
政治的
课程,让学生的学习不仅仅局限于语文数学英语等,这些专业的学科会让...
思想政治
属于什么学科
答:
教育英语;教育与传媒学;科学教育;
课程
与教学论;历史教育;历史学教育;马克思主义理论与
思想政治
教育;美术教育;人民武装;人文教育;生物教育;生物学教育;师范教育;市场营销教育;数学教育;思想教育;思想政治教育;特殊教育;特殊教育学;文秘教育;物理学教育;物理与教育技术学;现代教育技术;现代...
创设有效的
课堂
教学情境要注意避免哪些误区
答:
二、政治课堂情境创设的特点 情境创设作为情境认知教学法的重要环节,对于一堂课教学起着关键作用.我通过自己具体的教学实践,认为成功的政治课堂教学,在教学设计中,教学情境创设应具有以下特点: 1.情境创设的思想性 思想性是政治课的根本特性.从培养一个什么样的人的角度思索,
思想政治课的性质
决定其情境创设必须以马克...
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