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怎样表达江南水乡的景色
社戏的课外习题
答:
4.选文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面多角度描写了
江南水乡的
晚景.请各举一例。(4分 )①视觉: ②听觉: ③嗅觉: ④触觉: 5.“渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火.料想便是戏台,但或者也许是渔火。”其中“似乎““料想”、“也许”在文中的作用是( ) ( 1分)A. 表推测,
表达
“我”...
园林景观雕塑小品该
怎样
和周围环境融合、搭配
答:
要和周边环境有机进行结合,充分考虑到周边的自然景观、人文风情。【在线获取报价】基座也称台座、底座,是雕塑的重要组成部分,不但具有衬托雕塑的功能,还解决观赏雕塑视野的问题,从整体看,基座还是雕塑造型的延伸起到环境协调过渡的作用,但是在雕塑设计中,人们经常忽略它的重要性,基座处理不好会直接...
社戏 阅读答案
答:
5、“甲”文第二段主要从哪些角度描绘
江南水乡的
清新秀美的?并找出相应句子。这些
景物
描写有何作用? 触觉、嗅觉、视觉、听觉。写出了江南水乡月夜的特征,以江南夜景的美丽清新烘托了行船之快,以及“我”急于看到社戏的迫切心情,情景交融。 6、你
怎样
理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语? “朦胧”原为
形容
词...
王福增的人物访谈
答:
你知道,白洋淀的自然
景色
非常的美,西淀风荷、东堤烟柳,美不胜收。故乡的田园风光,恬静而亲切。轻浮的雾霭、落日的余晖,令人心驰神往,思绪难收。每当想到这些,无尽的乡思就会产生一种创作的冲动。我画故乡不仅因为我熟悉她,更因为我在这寄予了太多的情感,或许是一种责任。我也画过
江南水乡
,但我最钟情的还是画...
四年级语文扩写作文
答:
伴着潺潺的流水声,我们离开了这
风景
如诗如画的
江南水乡
……。 5. 四年级作文扩写师思难忘最后两段 脚下那块小小的方讲台,记录着您所有的喜怒悲哀,手中不断书写的白粉笔、好朋友,老师是我们很熟悉的人,他们关怀我们的生活,关心我们成长师恩难忘 你的爱,太阳一般温暖,更重要的是——老师你教会我
怎样
面对人生的...
《采菱》教案
答:
(
江南水乡的
孩子们在划船采菱的画面) (2)教师范唱歌曲,提出问题:“歌曲
表达
了
怎样
的感情?”(表现了水乡的孩子热爱南湖、热爱家乡的情感) 2.学唱歌曲 (1)引导学生有感情的朗读歌词,再次体会歌曲的情感。 (2)教师引导学生用科尔文手势进行发声练习,提示不要大声撕喊,要合理发声。 (3)教师弹琴,学生跟琴模唱旋律...
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