55问答网
所有问题
当前搜索:
怎样用语言形
现代汉民族共同语
怎样
形成的
答:
2、秦汉时期:在秦朝统一中国后,中央政府开始推行书同文的政策,即规范各地
语言
文字的发音和
使用
,使得各个地区的方言差异得以逐渐缩小。在汉朝时期,中国的政治、经济和文化中心逐渐南移,南方各地的方言开始与中原地区的语言相互融合,逐渐形成了现代汉语的基础。3、唐宋时期:在唐朝和宋朝时期,中国的文化和...
3.读到诗句"待到重阳日,还来就菊花"时,你眼前浮现出了
怎样
的-?
答:
整首诗用省净的
语言
、平常的字眼、亲切的口吻叙述了一件平淡的小事。诗文如下:过故人庄唐·孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。 译文:老朋友预备丰盛的饭菜,邀请我去他乡村田家玩。翠绿的树林围绕着村落,苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对...
《拿来主义》
语言
特点
答:
第一、就是用形象的比喻,深入浅出地论证道理,将抽象的道理化为具体的形象,使人容易理解,容易接受。第二、善于揭露事物的矛盾。第三、含蓄。《拿来主义》是现代文学家鲁迅
通过
嬉笑怒骂、妙趣横生的
语言
形式,表现一种抨击时政、挑战强权的思想,一种论析文化、洞悉历史的胆识的杂文。赏析:《拿来主义...
怎样
教幼儿学讲话?
答:
1.前
语言
感知能力的发展分别为辨音、辨调、辨义三种水平 辨音:婴儿在0至4个月时能分辨语言声音和其它声音的区别。辨调:婴儿到了4至10个月,能
通过
语调辨别出说话人通过语调所表达出的情绪状态。辨义:到了10至18个月,幼儿能把语音和语义结合起来,并根据语义做出正确的反应。2.前语言发音能力的...
怎么
分阶段引导宝宝学说话
答:
父母
怎样
做:创造各种不同的语境。多把孩子带到不同的地方,帮助他们学会在各种各样的环境中进行交谈,这样,孩子在与多种多样的人打交道时,都能够
使用语言
。为孩子提供“指示”和“命令”。让孩子知道语言是能被用来达到一种目的的手段,是帮助实现预期目标的一种方式。可以和孩子一起谈论他们正在完成...
体态
语言
的功能
答:
下面从五个方面来加以说明。有机组成体态
语言
是教学内容的有机组成部分,与语言文字构成教学信息的完整性。任何教学内容的传授和人际间的来往交流,都不可能由单一的语言形式进行,它总是以灵活多样的体态语言来辅助。教学是人类一种特殊的交流沟通。在教学过程中,正是
通过
教师的抑扬顿挫、行云流水般的有...
文言文应用文
答:
“文言”,即书面
语言
,“文言”是相对于“口头语言”而言,“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”,是作品、文章等的意思,表示的是文种。 “文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是:“用常用的直白的口头语言写成的文章”。 白话文 在我国古代,要表述同一件事,用口头...
学习形式
语言
有什么用?
答:
按一定规律构成的句子或符号串的有限或无限的集合。形式
语言
的字母是从该语言的字符串可以形成的一组符号,字母,或标记,;通常它的要求是有限的。字符串由这个称为字的字母形成,这些词属于一个特定的形式语言有时被称为形式公式。一个正式的语言,往往是
通过
一个正式的语法,如正则文法或上下文无关...
求一篇关于英汉
语言
差异的文章,最好是从某一方面入手,中英文皆可。_百...
答:
所谓形合,指的是句中的词语或成分之间
用语言
形式手段(如关联词)连接起来,表达语法意义和逻辑关系。英语造句主要
采用形
合法(Hypotaxis)。所谓意合,指的是词语或分句不用语言形式手段连接,句中的语法意义和逻辑关系通过词语或分句的含义表达。汉语造句主要采用意合法(Parataxis)。一、英语的形合法英语造句常用各种形式手段...
为什么说英文是形合的
语言
,而汉语是意合的语言?
答:
汉语重意合,句子之间常靠内部的逻辑关系联系在一起,所谓“形散而神聚”;而英语重形合,句与句之间往往靠各种
语言
形式紧密结合,不少翻译者因此提出过在英译汉时要采用意合法,汉译英时要
使用形
合法。但英语重形合、汉语重意合,并不意味着英语完全不用意合或汉语一概排斥形合。1. 英语的形合结构及其翻译...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜