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怎样在课堂上进行有效的互动
如何
提高
课堂
教学中师生
互动的有效性
答:
这样师生双方为完成共同的学习目标就会同心协力,彼此主动协调,采取策略,努力实现目标,从而发生师生双向的良性
互动
。2. 教学情境教学情境是影响师生互动的重要外部因素,它是一种精神的、文化的、心理的氛围。
在课堂
教学活动中,为了达到既定的目的,从教学需要出发创设与教学内容相适应的场景或氛围,能激发...
在教学中,
怎样
才能更好的
进行
师生
互动
。
答:
在教学过程中,教师应具有民主意识和平等观念,要让学生成为
课堂
教学的主人,使其拥有自主选择和参与的权力;要给学生留有充分的时间和空间,让其自主学习与探索,鼓励学生向教师质疑问难。只有这样,才能营造一种民主的教学氛围,发生教与学的和谐“共振”,才能出现真正意义
上的
师生
互动
。4. 激励参与,...
如何
提高
课堂
教学中师生
互动的有效性
答:
这样师生双方为完成共同的学习目标就会同心协力,彼此主动协调,采取策略,努力实现目标,从而发生师生双向的良性
互动
。2. 教学情境教学情境是影响师生互动的重要外部因素,它是一种精神的、文化的、心理的氛围。
在课堂
教学活动中,为了达到既定的目的,从教学需要出发创设与教学内容相适应的场景或氛围,能激发...
如何
提高
课堂
教学中师生
互动的有效性
答:
这样师生双方为完成共同的学习目标就会同心协力,彼此主动协调,采取策略,努力实现目标,从而发生师生双向的良性
互动
。2. 教学情境教学情境是影响师生互动的重要外部因素,它是一种精神的、文化的、心理的氛围。
在课堂
教学活动中,为了达到既定的目的,从教学需要出发创设与教学内容相适应的场景或氛围,能激发...
教师应该
在课堂
中
如何
与学生
互动
答:
课堂上多用“请你大胆说出来你的想法”,“谁愿意说”,“谁来和和老师一起合作”等,老师放下自己的架子和学生交朋友,打成一片,学生才会积极的参与到课堂上来,也更愿意表露自己的想法。二、创设情景是
互动
的保证
在课堂上
只有拉近学生的心理距离,拉近学生与文本的距离,必须创设情景。学生在教师...
如何
提高
课堂
教学中师生
互动的有效性
答:
那么,在教学中
如何
才能实现有效互动呢?一、构建和谐课堂,创设互动氛围。
有效互动的
基础是人人参与、平等合作,只有在民主和谐、宽松良好的环境下,学生才会敞开心灵、解放个性,才会心情舒畅地
进行互动
学习。1、尊重每位学生。
在课堂上
,教师要转变角色,尊重每位学生,师生之间平等对话,与学生一起分享,...
如何在课堂
中开展教与学
的互动
答:
那么,在教学中
如何
才能实现有效互动呢?一、构建和谐课堂,创设互动氛围。
有效互动的
基础是人人参与、平等合作,只有在民主和谐、宽松良好的环境下,学生才会敞开心灵、解放个性,才会心情舒畅地
进行互动
学习。1、尊重每位学生。
在课堂上
,教师要转变角色,尊重每位学生,师生之间平等对话,与学生一起分享,...
怎样
提高
课堂
师生
互动
,具体
如何进行
?
答:
课堂上多用“请你大胆说出来你的想法”,“谁愿意说”,“谁来和和老师一起合作”等,老师放下自己的架子和学生交朋友,打成一片,学生才会积极的参与到课堂上来,也更愿意表露自己的想法。二、创设情景是
互动
的保证
在课堂上
只有拉近学生的心理距离,拉近学生与文本的距离,必须创设情景。学生在教师...
怎样
搞好师生
互动
,提高
课堂
效果
答:
课堂上多用“请你大胆说出来你的想法”,“谁愿意说”,“谁来和和老师一起合作”等,老师放下自己的架子和学生交朋友,打成一片,学生才会积极的参与到课堂上来,也更愿意表露自己的想法。二、创设情景是
互动
的保证
在课堂上
只有拉近学生的心理距离,拉近学生与文本的距离,必须创设情景。学生在教师...
如何在课堂上
与学生
互动
答:
课堂上多用“请你大胆说出来你的想法”,“谁愿意说”,“谁来和和老师一起合作”等,老师放下自己的架子和学生交朋友,打成一片,学生才会积极的参与到课堂上来,也更愿意表露自己的想法。二、创设情景是
互动
的保证
在课堂上
只有拉近学生的心理距离,拉近学生与文本的距离,必须创设情景。学生在教师...
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