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德国教育心理学之父
请论述
教育心理学
的形成与发展趋势
答:
1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作。1913~1914年,该书又扩充为三卷本的《教育心理大纲》,奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立,桑代克也因此被称为“
教育心理学之父
”。桑代克认为教育心理学因教育需要而产生,...
教育学之父
是谁?
答:
问题一:现代
教育学之父
是谁?赫尔巴特是世界教育史上被誉为“现代教育学之父”的人物。他的著作《普通教育学》被视为现代教育学诞生的标志。问题二:杜威和赫尔巴特谁是现代教育学之父?赫尔巴特比杜威更早被认为是现代教育学的奠基人。赫尔巴特是
德国
著名的
心理学
家和教育学家,他的教育理念和著作对...
实验
教育学之父
是谁?
答:
实验教育
学之父
:梅伊曼。实验
教育学
的代表人物是
德国教育
家梅伊曼和拉伊,他们主张把实验
心理学
的研究成果和方法应用于教育研究,反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学。“实验心理学”这一名称由梅伊曼首次提出,因此他被认为是实验教育学之父。人物简介 梅伊曼(Ernst Meumann),德国心理学家,实验...
心理学
创始人是谁?
答:
心理学创始人威廉·冯特。威廉·冯特是
德国
生理学家、心理学家、哲学家,被公认为是实验
心理学之父
。他于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室,这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。他学识渊博,著述甚丰,一生作品达540余篇,研究领域涉及哲学、心理学、生理学、物理学、...
哪一著作奠定了
教育心理学
的基础
答:
书中提出了系统的教育心理学理论。这一著作奠定了教育心理学发展的基础,标志着西方教育心理学独立学科体系的建立。1910年,桑代克创办了《教育心理学杂志》。1913-1914年,其发展成三大卷的《教育心理大纲》。这一著作奠定了教育心理学的名称和体系由此确立。桑代克被称为“
教育心理学之父
”。
心理学之父与
教育心理学之父
是谁
答:
心理学之父与
教育心理学之父
是桑代克。他创立了教育心理学这门学科,使教育心理学从
教育学
和儿童心理学中分化出来,成为一门独立的学科。因此,桑代克被称为教育心理学的奠基人,1912年当选为美国心理学会主席,1917年当选为国家科学院院士。桑代克的研究兴趣十分广泛,他是美国哥伦比亚学派的主要代表,又是...
实验
教育学
代表人物是谁?
答:
梅伊曼。实验
教育学
的代表人物是
德国教育
家梅伊曼和拉伊,他们主张把实验
心理学
的研究成果和方法应用于教育研究,反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学。“实验心理学”这一名称由梅伊曼首次提出,因此他被认为是实验教育
学之父
。其他之父:1、教育学之父:夸美纽斯 夸美纽斯是捷克文艺复兴时期的教育...
...提出将
心理学
作为
教育学
理论基础的人是
德国教育
家、哲学家兼心理学...
答:
【答案】:A 本题考查的是教育家与教育思想的匹配。赫尔巴特首次提出将心理学和伦理学作为
教育学
的理论基础,并将心理学中统觉的观念应用于教育学中。A项正确。B项:桑代克 被称作
教育心理学之父
,他的著作《教育心理学》(1903年)是西方第一本以“教育心理学”命名的专著,标志着西方教育心理学独立...
赫尔巴特:个性是
教育
的起点
答:
约翰·弗里德里希·赫尔巴特(1776—1841)是
德国
著名的哲学家、
心理学
家和教育家。在西方教育史上,他被誉为“科学
教育学
的奠基人”,其代表作《普通教育学》被视为教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。他的教育思想对于现代教育的起源与发展、对于当时直至现在的学校教育实践和教育理论的发展都产生了不可忽视的影...
七个
教育之父
都是谁
答:
福禄贝尔是幼儿教育的先驱,他创立了幼儿园这一概念,因此被称为幼儿园之父,对于幼儿教育的体系化发展起到了关键作用。乌申斯基则是俄国教育心理的奠基人,他的工作对俄罗斯教育心理学的发展有着里程碑式的意义。桑代克因1903年出版的《教育心理学》而被封为
教育心理学之父
,他的研究标志着教育心理学的...
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