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得寸进尺是效果律的正例
2012年教育学考研及答案?
答:
36.同概念一样,规则也有
正例
、反例,下述表述能体现桑代克“
效果律
”正例的是:A. 近朱者赤、近墨者黑 B.
得寸进尺
C. 入乡随俗 D. 吃小亏得大便宜【参考答案】B37.场依存认知风格者偏向的学习方式是:A. 自主学习 B. 合作学习C. 探索学习 D. 有意义学习【参考答案】B38.某学生因对“必须坚持每天一定...
教育心理学怎样考察心理学效应?常见心理学效应大概有哪些?
答:
又称
得寸进尺
效应,是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求,为了避免认知上的不协调,或想给他人以前后一致的印象,就有可能接受更大的要求。(七)霍桑效应 霍桑效应又称霍索恩效应,是心理学上的一种实验者效应,是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。(八)启动效应 启...
2020教师招聘考试模拟题库_教师招聘考试每日一练
答:
8.
得寸进尺
体现
效果律
。9. 宠物对主人名字的反应属于第一信号系统条件反射。10. 完成作业免打扫卫生是负强化。每日一练【三】:1. 小旺学习国家首都属于言语信息学习。2. 学生分辨“辩”“辨”“辫”属于辨别学习。3. 基于建构主义理论的学习是主动的。4. 解决问题的学习层次最高。5. 一年级...
如何应对
得寸进尺的
人
答:
现实生活中经常有这样的现象:双方发生纠纷,一方顾全大局,克制自己,一让再让;另一方则无理搅三分,得寸进尺。在这种情况下,仅仅宽容、忍让显然是不行的。那么,老实人遇到这种
得寸进尺的
人该怎么办呢?下面的几点建议可供参考。(1)划清界限,该让的大方地让,该争的坚决地争。所谓划清界限,...
对方
得寸进尺
怎么办?
答:
我们每个人都是有底线的,如果一个人一而再再而三的欺人太甚那么我们也没什么可说的,不能一再退让,要拿出你的底气,让得寸进尺的人不敢在对你任意欺负,
得寸进尺是
由于你在让步,或者在迁就容忍什么,是你的态度造成这样现象。对待这样的人就明显表达你的厌恶之情,让他的计划难以得逞,或者人多...
辩论赛辩题:不可
得寸进尺
答:
不可
得寸进尺
就是把握分寸。言谈举止,注意分寸;行事出世,讲求尺度;议论评价,考究适度……“中庸之道”“过犹不及”是中华民族的传统智慧,在今天依然具有意义和价值。题目的核心是中心词“分寸”,“分寸”,在汉语中是尺和法的意思。在哲学上讲的是质与量的关系,说的是在界限里,量的增减不会引起质的改变,但要...
教师资格证考试之一《教育心理学》知识点归纳
答:
10、如何有效地进行知识概括:配合运用
正例
与反例;正确运用变式;科学地进行比较;启发学生进行自觉概括11、记忆系统:瞬时记忆(感觉记忆);短时记忆;长时记忆12、遗忘进程:艾宾浩斯遗忘曲线-先快后慢13、遗忘的理论解释:痕迹衰退说(最古老);干扰说;同化说;动机说14、运用记忆规律,促进知识保持:深度加工材料;有效运用...
有的人可以放弃一切,有的人就是喜欢
得寸进尺
啥意思?
答:
就是说不同人有不同的性格。这也和每个人的三观有关,放弃一切意味着要抛开很多物质或者需要去付出,比如爱情,当一个女生肯放弃一切跟着一个男生,这就很肯定的看出女生非常爱这个男生,男生要好好珍惜。有的人喜欢
得寸进尺是
因为人总是贪心的,一旦满足了自己的欲望,总是想着更大的欲望,一步一步...
心理学考试题目及答案
答:
A.
效果律
B.应用律 C.失用律 D.准备律 89、根据强化物本身的性质可以分为( ) A.自然强化物和人为的近似强化物 B.积极强化和消极强化 C.正强化和负强化 D.强化和惩罚 90、根据强化的性质和目的可以分成( ) A. 自然强化物和人为的近似强化物 B.积极强化和消极强化 C. 正强化和负强化 D.强化和惩罚 91...
得寸进尺的
句子
答:
4. 不要屈服于忧愁,要坚定地抗拒它,否则忧愁这习惯就会
得寸进尺
。5. 同样是人,咋差距那么大哩,你的眼里容不得别人犯错,那你就先律已,自己就是完人了吗,你犯错的时候别人说你了吗,大家上班都不容易,得过且过。别得寸进尺,出来混迟早是要还的……蠢啊,愚蠢至极 6. 样不仅制冷
效果
不...
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8
涓嬩竴椤
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得寸进尺的意思
得寸进尺
同概念一样规则也有正例反例
负强化的例子举三个
效果律的例子
什么是正例什么是反例
正例和反例的例子
同概念一样规则也有正例反例