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形容蝌蚪怎样游的词语
幼儿园小班《小
蝌蚪
找妈妈》教学反思
答:
3、我在ppt中准备了五幅画,分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿和后腿的蝌蚪、尾巴变短的青蛙、大青蛙。通过学生看图引导学生说出小
蝌蚪的
变化过程,这样学生掌握小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如,毫不吃力。 4、为了让孩子们更好地理解“迎上去”“追上去”“游过去”等三个
词语
及所处句子的意思。
描写
池塘的abb
词语
写一段话
答:
我真为杭州有一个这么干净、这么美丽的小池塘而高兴。我要做一面小旗插在树枝上,还要写上“保护环境,人人有责,请永远不要让小池塘哭泣。我希望每个人都能行动起来,为保护环境而努力。2.
描写
池塘
的词语
参考:描写池塘的优美句子 1、池面不大,一亩见方,静静的水面,不禁让人想起朱熹的诗:“...
蝌
组词有哪些
词语
答:
以此居中
的词
蝌蚪文字 蝌蚪文 蝌蚪书 --- 以此结尾的词 蝌蚪 阴蚪 玄蚪 虼蚪 问题五:
蝌蚪的
蝌可以
怎么
组词 蝌篆kē zhuàn 蝌子 kē zǐ 卦蝌guà kē 蝌斗鸟迹(蝌斗鸟迹) kē dòu niǎo jì 望采纳~问题六:蝌字组词 蝌字组词 :蝌蚪、蝌斗、蝌篆、蝌蚪文、蝌蚪书、蝌斗篆文...
小
蝌蚪
找妈妈教案
答:
小
蝌蚪
找妈妈教案小蝌蚪找妈妈教案 篇1 一.教学目标:学会本课13个生字,会认“灰、腿”等9个生字。会写“有、在”等6个生字。能正确读写新词,能结合课文理解
词语
,区别“迎上去”和“游过去”、“追上去”的意思。借助汉语拼音初读课文,做到正确、流利、有感情,能通过朗读感知青蛙一生的变化,...
蝌蚪
造句
答:
【
词语
】
蝌蚪
【拼音】kē dǒu【解释】蛙或蟾蜍的幼体,黑色,椭圆形,像小鱼,有鳃和尾巴。生活在水中,用尾巴运动,逐渐发育生出后肢、前肢,尾巴逐渐变短而消失,最后变成蛙或蟾蜍。 蛙或蟾的幼虫。如:蝌蚪书(古文字体的一种。笔画多,头大尾小,形如蝌蚪,故称);蝌蚪文字(又叫蝌蚪篆文、蝌蚪...
ABB-式
词语
答:
ABB式词语1、春天到了,米佳在(绿茸茸)的草地上看花,追蝴蝶。2、到了秋天,果园里苹果(红艳艳)的,梨子(黄澄澄)的。ABB词语是指第二、三字一样
的词语
。ABB词语读起来朗朗上口,能让我们的表达更生动、形象,富有感染力。歌本里,歌儿多,五根线儿像小河,小小
蝌蚪
水里游,摇头摆尾乐呵呵...
表示小
蝌蚪
很害怕的四字
词语
答:
惊慌失措杂乱无章
蝌蚪
带虫字
的词语
?
答:
蝌蚪
,蜘蛛,蚂蚁,螳螂,蚂蟥,蚂蚱,蚂蜂,蚂虾,蚂螂,蛇蝎,蛇蜕,蠕虫,蟋蟀,螭虫,这都是带有虫字
的词语
,还都是很小很小的虫子,其实它们都挺历害的,也算是一种极小的害虫了,有水里
游的
,有陆地上的,有靠织网来捕捉害虫的,在生活中还有很多带虫子旁的。
部编版小学二年级上《小
蝌蚪
找妈妈》教学资源
答:
这样学生就不难理解:“迎上去”就是小
蝌蚪
从鲤鱼阿姨对面游过去。同时在“体会人物心情”时,由于学生生活经验所限,理性思维尚处在萌芽阶段,于是我充分利用知识的迁移规律对比理解(“游过去”和“迎上去”换位比较),加上学生日常生活中的情感体验,紧紧围绕“迎上去”一词及时追问:小蝌蚪为什么从鲤鱼阿姨对面游过去?
小
蝌蚪
找妈妈说课稿
答:
3.用生字说词。 (四)看图说话,精读课文。 1.第一自然段抓小
蝌蚪的
样子和“快活”理解。结合图片和自编动作来感受体会,读好小蝌蚪在水里游来游去的快活心情。 2.第二、三、四、五自然段在仔细看图后抓住小蝌蚪的变化和相近的句式,从扶到放让学生学着自学。在朗读练习中用自读、对读、轮流读和分角色读等...
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