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形容学生热情高涨
如何激发
学生
学习文言文的兴趣
答:
教学《伤仲永》这课,我为了加深
学生
对成才与学习之间关系的理解,组织了一场辩论赛。让正反两方对爱迪生的名言:“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”进行辩论。学生们
热情高涨
,畅所欲言。正反两方辩得难解难分,都阐述得有理有据。最后大家握手言和,以辨证的眼光看待这个问题。这节课...
浅谈怎么营造小学数学的快乐课堂
答:
可以说学习兴趣是学习活动的重要动力,根据小
学生
的年龄及身心特点营造并维系一个富有童趣的教学情境,燃起学生的热情,吸引学生的有意注意,使学生产生“想学”的情感需要。这样在他们进行学习数学的一开始就产生快乐的情感,久而久之一想起“数学”都能快乐。学生们
热情高涨
,纷纷献智,从而每个学生都积极...
数学课堂上如何激发
学生
学习兴趣
答:
我在讲“一元一次方程的应用”一节时,让
学生
随便圈出某日历上一竖列上相邻的三个数,将这三个数的和告诉我,我就能迅速地猜出这三个数是多少。这个问题一下子把学生调动了起来,学生迫切地想知道我是如何猜出这三个数的,学习
热情高涨
。这时,我告诉学生,我们只需要列一个简单的方程即可解决这个问题...
如何在教学中培养
学生
的情感意识
答:
如我在讲蒙田的《热爱生命》时,我采用了“谈话法”组织教学,让
学生
结合读书和生活积累,畅所欲言,谈出自己的感悟。课堂气氛十分活跃,学生学习
热情高涨
,大家各抒己见,深刻的认识到人的生命只有一次,我们应该特别珍惜和热爱,要充实愉快地度过每一天。努力享受生活的乐趣,用自己的满腔热情去拥抱生活...
怎样激发
学生
学习文言文的兴趣
答:
教学《伤仲永》这课,我为了加深
学生
对成才与学习之间关系的理解,组织了一场辩论赛。让正反两方对爱迪生的名言:“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”进行辩论。学生们
热情高涨
,畅所欲言。正反两方辩得难解难分,都阐述得有理有据。最后大家握手言和,以辨证的眼光看待这个问题。这节课...
学生
学习
热情高涨
和学业成绩难提升之间的矛盾如何处理
答:
调整心态确定目标持之以恒达到。
如何让课堂活起来,如何让
学生
动起来
答:
从呈现新知一直到最后的操练巩固都是围绕“喜羊羊与灰太狼”展开的,所以
学生
一直都是处在兴趣浓厚、
热情高涨
的学习状态中,这样的课堂是非常活跃、非常生动的。如让学生帮助懒羊羊猜季节这个活动,学生兴趣非常好,每个同学都积极参与到了活动当中了,课堂气氛很活;再如表演对话(role play),佩戴相...
如何让
学生
喜欢自己的课堂
答:
如九年级上册的《词五首》,其中三首词有插图,我先让学生根据画面用自己的语言描述词的内容,然后在给学生补充没有描述的内容,剩下的两首词我先让学生反复诵读,再让学生展开联想和想象进行创意的画,画出词展示的画面。每个
学生热情高涨
,都动笔进行有创意的画,最后我用多媒体将学生所画的画投影...
高效课堂模式下教师如何提高
学生
的学习兴趣——主题式校本研修案例_百 ...
答:
大部分
学生
都回答:不够,同样比喻说话、办事不够数的人。我发现在整个问答过程中,学生普遍
热情高涨
,既提高了学生学习兴趣,又拓展了学生的语文知识。案例二某天上午第三节,七一班教室,《中国历史》七年级上册《中华文化的勃兴(二)》,学生展示完老子关于事物对立的双方能够相互转化的辩证思想后,我...
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