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强化和替代强化的区别
解释心理学中直接强化,
替代强化
,自我
强化的
意思,急。
答:
根据这一理论,在激励行为动机时应当遵循这些原则:①要有目标,使人的行为有明确的定向;②小步子,即把达到目标的整个行为过程划分为若干小的步骤,使人的行为一步一步受到引导;③及时"反馈",即让人们及时知道自己行为的结果;④适当奖罚。(2)
替代强化和
自我强化论。替代强化和自我强化是美国心理学...
什么
是
替代强化
?
答:
替代强化的
优点在于,它可以帮助个体克服负面行为,并增加积极的行为,从而提高个体的生活质量。另外,替代强化的方法比较灵活,可以根据个体
的不同
需求和情况进行调整和变化。最后,替代强化的方法比较简单易行,个体可以在日常生活中轻松地实现。总之,替代强化是一种通过提供替代性的、更加积极的强化物,来...
替代强化的
定义
答:
经常观察到别人的攻击行为受到惩罚的儿童,则不去模仿这种行为,攻击性最弱;而偶尔观察到他人的攻击行为受到强化,偶尔又观察到他人的攻击行为受到惩罚的儿童,则攻击性处于强弱之间。班杜拉还比较了直接的外部
强化和
间接的
替代强化的不同
行为效果。就学习效果而言,替代性强化的作用优于直接强化。通过观察...
直接
强化
,
替代
性强化,自我强化是谁提出的
答:
班杜拉。根据查询中公教师网得知,班杜拉是社会学习理论的代表,提出了观察学习,即并不是所有行为的获得都需要直接的强化,个体的很多行为的学习是通过观察并模仿他人而进行,观察者的模仿心理活动有三种:直接强化、替化
强化和
自我强化,其中
替代强化
是指学习者通过观察他人行为带来暴力行为的奖励性后果而受到...
替代强化
是
什么
意思?
答:
所以为
替代强化
。比如说表扬了一个同学积极举手回答问题,其他同学也会跟着举手回答问题。看到看到别人因为某些行为得到批评,会对自己产生同样行为的积极性有负面
强化的
作用,因为这种强化是看到别人得到批评才产生的,所以为替代强化。比如说批评一个同学上课迟到,其他同学看到了不敢随意迟到了。
“警示”教育所产生的
强化
作用属于( )。
答:
【答案】:C 班杜拉的社会学习理论中提出了三个强化,即直接强化、
替代强化和
自我强化。直接强化是学习者因为表现出所观察到的行为而受到激励。替代强化是指观察者因看到榜样受到强化而得到的强化。如看到班级的其他同学学习成绩好受到老师的表扬,所以自己也好好学习。自我强化是社会向个体传递某一行为规则...
通过榜样来强化属于
什么强化
答:
在教育、培训、广告和社交媒体等领域,
替代
性强化被广泛运用。例如,在教育领域,老师会通过展示优秀学生的作品或者表扬表现优秀的学生来激励其他学生努力学习。在广告领域,商家通常会展示使用其产品的顾客获得的好评和奖励来吸引更多人购买其产品。除了替代性强化外,还有另外两种强化方式,分别是直接
强化和
...
...自己也想产生小张同样行为的倾向,这种
强化
属于( )。
答:
【答案】:C 本题考查的是社会学习理论中
强化的
分类。班杜拉的社会学习理论把强化分为了三类,分别是:直接强化、
替代强化
、自我强化。其中,替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。题干中,小军是看到小张的行为受到老师表扬后,自己也想产生与小张同样的行为,这属于看到榜样的行为被强化...
班杜拉认为
强化
可以分为
什么
答:
班杜拉认为强化可以分为直接强化、自我强化、
替代强化
。社会学习理论的创始人班杜拉从社会学习的观点出发,在1977年提出了自我效能理论,用以解释在特殊情景下动机产生的原因。自我效能感是个人对自己完成某方面工作能力的主观评估。评估的结果如何,将直接影响到一个人的行为动机。自我效能理论一经提出,就引起...
观察学习
替代强化
属于哪种学习理论观点
答:
社会学习理论。根据查询中公教育网官网得知,社会学习理论认为,学习的实质是观察学习,
替代强化
是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化,因此,社会学习理论重视的强化是替代强化。
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