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应不应该给幼儿园去小学化
幼儿园小学化
教育好不好?
答:
因此,只有国家、教师、家长三方协力合作,转变观念,才能真正杜绝这种现象的蔓延:首先,国家
要
努力扭转教育环境,转变教育制度,让孩子从“应试”的藩篱中解放出来。因此,我们必须加快教育制度改革的步伐,从体制上杜绝以分数论成败的功利观。其次,
幼儿园
教师要树立科学的儿童观和教育观。教师应以素质教育...
幼儿园小学化
有什么危害吗?
答:
然而,从负面的方面来看,
幼儿园
“提前教育”和低龄化入园也可能导致孩子们的身心健康问题。过早的教育和竞争压力可能
对
孩子们的身心健康产生负面影响,而幼儿园的集体生活也可能导致孩子们易感染疾病。幼儿园教育
应该
注重孩子的身心健康和全面发展,避免过度强调学习成果。孩子的个性发展和兴趣爱好应该得到重视...
幼儿园
为什么越来越
小学化
答:
其次,家长育儿理念存在偏差。表面上看,家长接受
幼儿园
“
小学化
”是迫不得已,是
对
应试教育的无奈妥协。但事实上是这样吗?近来,不少年轻父母热衷于让自己的宝宝去上早教班。有的甚至把还不会说话、连集中注意力都很困难的婴儿带到早教班上。经常一节课下来,宝宝睡了45分钟,什么都没学到。即便如此...
自己的小孩不能输在起跑线上,
幼儿园小学化
真的合理吗?
答:
二、
幼儿园小学化
并不合理在小学刚开始的时候孩子
应该
是比较优异的,但是等到二三年级的时候就会发现孩子开始厌学,而且开始自大,因为他觉得这些东西他都会,但是
要
知道,在幼儿园里面学的那些知识仅仅是能够在一年级的时候使用到后期难度是会增加的,可是对于孩子来说,前期没有打好基础,他就会慢慢落别人一...
建议防止和纠正
幼儿园小学化
现象,对此你怎么看?
答:
幼儿园不小学化
孩子就要面临上一年级跟不上的情况。现在国家提倡幼儿园就是让孩子们玩的,在学校学的也是如何开拓思维的去玩,大多数家长内心
应该
都是希望孩子能有一个美好的童年,也不希望孩子过早的学习东西,可是现实就是上一年级跟不上,现在小学上学时间短,老师教授的内容也是很有限的,更是有很多...
为什么建议防止和纠正
幼儿园小学化
?
答:
而“
小学化
”的主要危害是:透支孩子的学习兴趣、牺牲孩子的快乐发展,造成厌学、挫败感。其实,早在本世纪80年代,就有教育学专家做过类似的调查。为了弄清
幼儿园
“小学化”倾向
对
小学教育的影响,专家们调查了两所小学一、二、三年级学生的发展情况。其中有一项调查的内容是:按学生的不同来源分类统计...
试分析学前班教育
小学化
倾向的危害及原因,并提出改革建议。
答:
要
通过明查暗访、定期座谈、接受投诉等方式,强化
对幼儿园
的监督、检查。各级教育部门要经常对幼儿园的教育教学工作予以业务指导,端正幼儿园办园方向,确保幼儿健康成长。③加强幼儿园园长和幼儿教师业务素质培训。幼儿教育
小学化
倾向的根源,归根到底还是教育思想不端正,园长、教师素质低。幼儿教师是幼儿教育...
幼儿园
为什么不能
小学化
教育
答:
”正因为6岁前儿童的思维发展有上述特点,所以幼儿阶段的教育,不宜采用类似抽象的知识讲解、书面作业练习的
小学化
方法。研究发现,
对
学前幼儿来说,游戏活动比课堂教学的学习方式效果更好。孩子们的学习不能脱离具体形象的实物、生动具体的活动场景。也正因如此,
幼儿园
区别于小学教育机构,采用生动形象、...
幼儿园小学化
倾向,可能会
给幼儿
教育带来怎样的影响
答:
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幼儿园小学化
倾向,可能会
给幼儿
教育带来怎样的影响 正因为父母望子成龙的渴望,形成市场需求,幼儿园才会出现小学化。我一直认为孩子
应该
在适当的时期学适合的知识,幼儿园时期的孩子应该拥有快乐的童年而不是开始背古诗 *** 数学应用题写英文句子。我以前也觉得孩子不能比其他起...
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