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幼儿言语的发展主要表现在
幼儿语言发展
?
答:
幼儿开始产生词序策略,从句子结构中理解词义。4岁左右词序策略
表现
最为强烈,研究表明,儿童在4岁前形成了一种规范的句子词序模式,即名—动—名的句子结构模式,幼儿套用这一词序理解句子意义。有时能用简短的语言表达自己的请求和愿望,能在集体面前讲述自己感兴趣的事。2. 四五岁
幼儿语言发展的
特点 ...
0-3岁婴
幼儿语言发展的
基本规律
答:
从1岁半开始,儿童发音器官逐渐成熟,语音逐渐稳定和规范,发不出的语音逐渐减少儿童集中的无意义发音现象已经消失。 二、词汇
的发展
一般而言,
学前儿童
只掌握基本的口语词汇,他们对词汇的掌握
主要表现在
词汇数量的增加、词类范围的扩大,以及对词义理解的确切和加深等方面。 特点: 1、从9个月开始真正理解
语言
。 2、...
一起学心理学:
幼儿言语的发展
答:
2.从陈述句到多种形式的句子;3.从无修饰句发展到修饰句;4.从不完整句发展到完整句。(三)口语表达能力的发展 1.幼儿初期,
儿童言语
表达具有情境性,想到什么说什么,缺乏条理性、连贯性;2.幼儿晚期,儿童能够较清楚、系统地讲述看过或听过的事件或故事;3.连贯言语和独白
言语的发展
是儿童口语...
学前儿童言语
发生
发展
包括哪些阶段
答:
掌握了大部分的语法结构形式,而且能够有一点点理解词语的抽象关系。第七阶段 5岁~成人,为完整的语法阶段。从此,
儿童
逐渐建立了成人样
的语言
能力,而这个过程中的儿童,也还是在不断地扩充自己的词汇,改善自己的表达及
语言在
环境中的应用,但不再增加新的语言形式。
试述如何针对
幼儿言语发展
中易出现的问题进行教育。
答:
【答案要点】言语是运用语言进行实际活动的过程,是一种心理现象。
幼儿言语在发展
中容易出现音准差、不会掌握言语表情技巧等问题。教育者要针对其易出现的问题采取适宜的教育措施。
主要
的问题
表现
及教育措施如下。(1)音准差问题及教育措施。一是不能正确掌握发音部位和发音方法。问题表现:3~4岁的幼儿由于...
儿童语言
语音
发展
阶段
答:
语言学界关于
儿童语言发展
阶段的划分没有统一的理论,但比较主流的划分方法大致为:①前语言阶段(Pre-language stage);2②“真正语言”阶段(True speech stage);③后语言发展阶。前语言阶段出现在婴儿满12 个月之前,这个阶段
主要
是儿童语音发展的阶段。李明宇(1995)将此阶段又划分为两个阶段:语音发生的...
幼儿言语的发展
过程
答:
幼儿言语的发展
过程语言是交际的工具,在儿童心理发展中具有概括作用和调节作用,在智力测验中,言语能力常常作为儿童智力发展的一项重要指标。随着儿童的成长,其言语能力迅速发展起来。幼儿期是儿童言语不断丰富的时期,是熟练掌握口头言语的关键时期,也是从外部言语逐步向内部言语过渡并初步掌握书面言语的时期。一、语音的发展...
幼儿
良好的复述能力
表现
出哪些特性
答:
讲述能力
的发展
是幼儿独白言语能力发展的重要
体现
。华东师范大学武进之等人利用看图说话研究了幼儿口语表达能力的特点及发展趋势。研究表明:随着年龄的增加,幼儿讲述图画所表达的故事基本内容的量逐渐增加;看图说话中,幼儿语法结构发展的趋势与自发语言一致,但由于图画内容对
幼儿语言的
限制,使幼儿在各年龄...
幼儿
期人类
语言发展
的关键期
主要表现在
哪几个阶段?
答:
第一个阶段发生在
幼儿
出生的8-10个月,它是婴儿理解语言意义的关键期 第二个阶段发生在1岁半左右,它是婴儿口语发展的关键期 第三个阶段发生在5岁半左右,是幼儿掌握汉语语法,理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期。这个时期幼儿相应
的语言
能力最易得到理想
的发展
或受到阻碍 ...
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