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幼儿教师情绪案例分析
新学期
幼儿
园德育工作计划
答:
新学期
幼儿
园德育工作计划3 一、指导思想 以推进二期课改为核心,以《课程指南》及新教材为准绳,加强学习、研究,整体地领会与把握,并积极开展实践研讨,努力提高
教师
专业化水平与保教质量,使每一个教师都能得提升和发展。 二、现状
分析
(一)师资现状: 本学期,我园增添了一个班,共9个班,其中1个托班,3个小班...
幼儿
中班工作计划
答:
结合优秀的
案例教师
共同
分析案例
中所渗透的理念,从理性上进行学习。 (3)和教师共同搜集教育孩子的问题,并进行分析,讨论,尝试实践。 (4)借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力 2。通过实践活动来提高一节教学活动的质量。 (1)参与教师互听课,并进行研讨与实践。 (2)参加观摩教学活动。 (四)、家长工作 ...
幼儿
语言教育
答:
学前期
幼儿
语言教育是整个幼儿教育最基础、最重要的组成部分。本文从以下几个方面谈一谈幼儿的语言教育。
教师
语言功底教师首先要会说普通话,其次要有一定的文学修养,这样你的语言才会生动,具有感染力。语言教育贯穿其他教育语言教育实际上与其他幼儿教育是一种互为基础、互相联系、互相促进的关系,所以,...
幼儿
教育目标的
分析
与修改
答:
幼儿
园教学目标
分析
1 .身体健康,在集体生活中
情绪
安定、愉快;2 .生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3 .知道必要的安全保健常识,学习保护自己;4 .喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。上述目标可以视为当前我国幼儿健康教育的总目标.它表明了这样的价值取向:第...
幼儿
教育:幼儿园教学活动设计的再思考
答:
案例分析
本案例设计的教学过程简捷而清晰,围绕画脸谱展开,既从
幼儿
已有经验出发,又在向专业人员直接学习的过程中获得相关知识、技巧,还让幼儿大胆自主地实践、练习,并在脸谱画好后进入情境自由表现。这个活动中,
教师
设计了四个环节,层层深入、环环相扣,保证了教师、幼儿和专业人员三方交流和幼儿自主练习的机会,遵循...
如何评价
老师
集体教学活动的实施效果
答:
因此,
教师
在设计教学活动前,除了日常观察获得的信息,还可以通过谈话、作品
分析
、简单前测等多种方式方法对
幼儿
的原有经验进行认真、仔细的研究,做出判断。这是提高教学有效性的前提,应引起教师足够的重视。
案例
二:我给小熊穿花衣(美术活动,小班初期) 场景回放 幼儿:高兴的为自己选择的小熊宝宝穿衣服。绝大多数...
教育随笔:学会分享
答:
当
教师
发现
幼儿
有分享行为时,还可采取向幼儿点头、微笑、竖起大拇指或用手轻轻抚拍其肩、头等方式,使幼儿因得到
老师
的肯定而带来快乐和满足,从而在今后更愿发生类似的行为。这样不仅能使幼儿得到正确、适当、长效、深刻的行为教育,同时还有助于幼儿学会注意、体会别人的
情绪
情感,有助于幼儿社会情感认知的培养。 四...
面对家长的焦虑
情绪
,
幼儿教师
该从哪几个方面与家长沟通
答:
我是心理咨询师魏伟,我来回答这个问题。首面对家长的焦虑
情绪
,
幼儿教师
该从哪几个方面与家长沟通呢?首先就要先去理解家长的焦虑,不做任何的评判,去同理理解,比如说:看起来你会有些焦虑,你是担心孩子的生活习惯是吗?你希望自己能够安心和轻松一些,是吗?这会支持家长轻松一些。其次就要客观的...
幼儿教师
应具备职业素质基本要求
答:
幼儿教师
应具备的素养能力 1.观察和了解幼儿的能力 教育幼儿是一门科学,只有了解幼儿,才能教好幼儿。而观察是了解幼儿最重要的途径之一,由于幼儿自身控制能力差,
情绪
易外露,其内心活动,身体状况常通过表情、动作或简 短语 言表现出来。往往幼儿的一个小动作,一刹那的活动,常反映一个真实的内心活动。如:幼儿很重视...
如何写
幼儿
园教学反思
答:
笔者认为反思是个体在
分析
自我经验、监控和评价自我行为的基础上,依据某种标准对自己的经验和行为所进行的批判性的思考。为激发教师的研究意识,培养教师的反思能力,在教研活动中,我们倡导
幼儿教师
写教学反思,要求课后小反思——一每周大反思——一主题总反思。针对幼儿园教学活动的有效组织形成一条反思链,由浅入深,...
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