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幼儿情绪情感案例分析
如何对待
情绪
消极的
孩子案例分析
答:
悦悦的画也很漂亮,画中有雨滴,也有小朋友撑着伞,其他小朋友都说悦悦画得很好看。豆豆很不高兴,在悦悦的画上用棕色画了几笔,悦悦很不开心,差点哭出来。但在老师的劝服下悦悦没有发脾气,而豆豆也很不开心,老师批评了她,她把蜡笔扔得满地都是。
分析
:在此
案例
中,
幼儿
的消极
情绪
并没有得到...
如何根据幼儿的行为表现
分析
评价
幼儿案例
答:
小班
幼 儿
,为难时会哭,可能是
情感
需要没被满足;若因为恐惧,则要
分析
是什么使
儿童
缺乏安全感;要是不习惯,就要寻找
孩子
对哪些环境、事物、现象不适应。也就是 说,对于天天都哭的孩子,教师首先考虑的应是如何调整
情绪
,而并非是口语表达能力的培养。 B教师的做法比较妥当。她透过“来园时哭闹”这个表面现象,看到了...
幼儿
心理
案例分析
某幼儿园中一-班幼儿回家告诉妈妈说“幼儿园下下周一...
答:
1、
孩子
应该是有一定的荣誉感,妈妈没有到来道然
情绪
失落 2、告诉孩子:妈妈在忙工作,来不及过来,很抱歉了。或者善意的谎话:妈妈在单位这个时间也升旗了。3、下次再有这样的活动,妈妈突然缺席,老师如果能说:宝宝,你的妈妈让我来替她陪你升旗,来我们一起做!哦,你真好,真不错!自己能独立...
幼儿
园中班
案例分析
与措施【汇总版】
答:
二、
案例分析
这是一则随机教育的案例,体现了一日生活皆课程的教育理念和教师把握教育契机的能力。 案例中师幼互动积极、愉快,教师以
孩子
的视角看孩子所看,想孩子所想,达到了较好的互动效果,其策略主要有以下几点。 1.认同孩子的联想,接纳孩子的
情绪
反应。 孩子把点心说成肥皂,这是一种联想。教师从中看到了孩子有...
幼儿
入园哭闹的
个案分析
答:
幼儿
上学哭闹原因
分析
是怎么样的 1、
孩子
入园前的生活圈子很小,不适应幼儿园的环境。有很多孩子入园前一直就由妈妈或奶奶一个人带,很少接触到其他小朋友,所以孩子对带她的人依恋程度非常高。一旦要脱离他/她的周围,反应会特别激烈。针对这种哭闹的小孩,应该给予他们充分的适应时间,只有等到他们适应了...
幼儿
咬人的
案例分析
以及教育对策
答:
教师要向被咬托儿的家长做好解释工作,得到家长的谅解和支持。
案例
二中双方家长一开始有些
情绪
,当把事情解释清楚后,他们都能相互谅解,并从中
分析孩子
的特点和不足,以此为契机对孩子进行教育。拓展:
幼儿
咬人原因 1、口腔敏感期,口腔敏感期在宝宝半岁之后开始,一岁左右结束,在这个阶段宝宝喜欢用手和...
幼儿
园典型教育
案例
答:
虽然我们班没有特别好的美术功底,但我对
幼儿
充满信心。为了引导幼儿知道快乐是人人都会有的基本
情绪
,我...3. 幼儿园成功教育
案例分析
4. 幼儿园教育叙事案例3篇 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是
幼儿
园幼儿行为问题成因的个案研究论文
答:
另外通过与家长沟通还了解到,该
幼儿
从小在老家跟着姥姥姥爷,直到上幼儿园才回到爸爸妈妈身边,平时妈妈上班比较忙,爸爸照顾的要多一些,由于从小没有在父母身边,所以家长总是尽可能地满足
孩子
,对待孩子更多的是包容,很少批评。二、
案例分析
(一)缺少父母的直接抚养对幼儿心理发展有消极影响。研究表明...
幼儿
园教育叙事
案例分析
与反思
答:
以教育叙事研究为起点,不但能解决教育实践中的具体问题,促进
幼儿
园教育教学质量的提升,下面是我整理的幼儿园教育叙事
案例分析
与反思,欢迎阅览。 幼儿园教育叙事案例分析与反思 篇1 案例一 早锻时,幼儿正在自己喜欢的活动区嬉戏。突然,蹲在沙地旁的杰杰一手指着地上一团黑糊糊的东西叫喊着:“老师,快来呀!那里有一...
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