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幼儿园是教学活动还是课程活动
请谈谈游戏活动,
教学活动
和日常活动在
幼儿园
生活中的作用与关系?_百度...
答:
游戏活动是通过游戏进行
教学活动
,教师可以参与游戏也可以进行场外指导,可以在室内也可以在室外,活动范围较广,而教学活动则是通过教师讲授,讲解,引导等进行教学活动,在室内进行,他们既相互统一又相互约束。 如何认识
幼儿园
的生活活动,游戏活动,教学活动的关系 (1)日常生活活动和游戏活动、教学活动,在幼儿园的
课程
中都是...
简述
幼儿园
项目
活动
的教育价值
答:
纲要》提出的教育内容和基本要求,采取灵活多样的
活动
组织形式,循序渐进地向幼儿实施全面发展教育的活动。在
教学
过程中强调教师、幼儿双主体作用,主张
教与学
、活动与指导的有机统一,
幼儿园课程
不以传授知识为目的,不强调系统知识的学习,但一些生活必需的知识还是需要掌握的,帮助幼儿将其已获得的 ...
幼儿园
集体
活动
是指教师从幼儿的什么和实际水平出发
答:
幼儿园
的集体活动包括集体
教学活动
和生活活动,集体教学活动是指全班一起进行的活动。这种活动的特点是在老师的指导下有目的、有计划、全体幼儿在同一时间所进行的活动,具有集中性和统一性的特征。如:开展主题的圆圈活动、集体体能
课程
、集体艺术课程等。幼儿集体生活活动指的是全体幼儿一起参与的餐点、...
什么是
幼儿园课程
的价值取向?
答:
2、
幼儿园课程
的价值取向决定了幼儿园课程的基本特性和面貌。3、幼儿园课程的价值取向表现在幼儿园课程各个要素的价值取向上,但重点表现为选择课程目标时所持的一种倾向。二、幼儿园课程价值最大化:1、课程内容广泛化。包含的游戏活动、
教学活动
、户外活动、入园离
园活动
、盟洗和进餐活动以及活动之间的...
幼儿园教学活动
的类型
答:
其中,分学科教学历史久远,学科
课程
是指以科学为中心的课程。即把有价值的知识系统化,形成一定的科学或学科,将这些知识传授给幼儿,以达到教育目标的课程。
幼儿园
的学科课程具有启蒙性的特点。对于新教师来讲,掌握分科教学的方法仍是组织
教学活动
的基础,待具有一定的实践经验之后再进行综合、整合、灵活...
幼儿园教学活动
的概念与类型
答:
其中,分学科教学历史久远,学科
课程
是指以科学为中心的课程。即把有价值的知识系统化,形成一定的科学或学科,将这些知识传授给幼儿,以达到教育目标的课程。
幼儿园
的学科课程具有启蒙性的特点。对于新教师来讲,掌握分科教学的方法仍是组织
教学活动
的基础,待具有一定的实践经验之后再进行综合、整合、灵活...
幼儿园
教育
活动
的内容有哪些
答:
其中,分学科教学历史久远,学科
课程
是指以科学为中心的课程,即把有价值的知识系统化,形成一定的科学或学科,将这些知识传授给幼儿,以达到教育目标的课程。
幼儿园
的学科课程具有启蒙性的特点。对于新教师来讲,掌握分科教学的方法仍是组织
教学活动
的基础,待具有一定的实践经验之后再进行综合、整合、灵活...
幼儿园教学活动
有哪些特点?
答:
(二)游戏是
幼儿园课程
的基本形式,幼儿园教育以游戏为基本
活动
,因此,游戏是幼儿园课程的基本形式,幼儿园通过游戏对幼儿进行全面发展的教育。而中小学教育
教学
的基本形式是上课,课堂教学是对学生实施全面发展的素质教育的主渠道,这是幼儿园课程不同于中小学的又一特点。(三)以幼儿的直接经验为基础幼儿...
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