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幼儿园教育指导纲要2001
《
纲要
》提出的
教育
活动内容的选择应体现的原则是什么?
答:
一:既适合
幼儿
的现有水平,又有一定的挑战性;二:既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;三:既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有利于拓展幼儿的经验和视野。
教育
活动有广义与狭义之分。教育本身就是一种活动。广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动,狭义的教育活动...
学前儿童社会
教育
经历了哪几个发展阶段?
答:
3、第三阶段:20世纪90年代中期——至今
2001
年7月,教育部颁发《
幼儿园教育指导纲要
(试行)》,这是学前儿童社会教育发展的第三阶段主要标志。2012年10月9日,教育部印发《3——6 岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至...
我国近现代学前儿童社会
教育
三阶段分别有哪些发展
答:
3、第三阶段:20世纪90年代中期——至今
2001
年7月,教育部颁发《
幼儿园教育指导纲要
(试行)》,这是学前儿童社会教育发展的第三阶段主要标志。2012年10月9日,教育部印发《3——6 岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至...
幼儿教育指导纲要
与
幼儿园
指南有何异同?
答:
《
纲要
》主要是引导
幼儿园教育
的发展方向,对基本的幼儿园行为提出要求和规范,是从行业道德、行业义务、行业行为等行业组织的角度来提出的!而《指南》是基于教育本身的一个参考,3-6岁儿童的基本特征和合理的发展标准。是教育行为实施的一个
指导
参考。《指南》是以为幼儿后继学习和终身发展奠定基础为目标...
学前
教育
专业本科毕业论文选题,学前教育专业本科生毕业论文选题?_百度...
答:
21论乡土教育资源在幼儿园教育中的有效利用 22利用农村自然环境促进儿童积极发展的行动研究 23整合优质幼教资源,促进幼儿全面发展 24关于
幼儿教育
科学研究(或进行关于这个问题的调查研究) )。25班幼儿同伴交往情况观察与分析 《
幼儿园教育指导纲要
(
2001
)》与《幼儿园教育大纲(1983)》的比较研究 27托幼...
学前儿童科学
教育
包括哪些部分?
答:
8、科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们在教师的支持下,通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。 9、我国教育部于
2001
年7月颁布了《
幼儿园教育指导纲要
(试行)》(以下简称《纲要》)中,提出了“科学”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”...
幼儿园
老师
教育
思想是什么
答:
进入新世纪,我国
幼儿教育
有了突飞猛进的发展。随着
2001
年教育部新颁布的《
幼儿园教育指导纲要
》的实施和和幼儿园新课程改革的深入开展,广大幼儿教师的教育观念、教育行为发生了深刻变化,幼儿教育越来越朝着促进幼儿自主、和谐、全面发展的方向开展。
幼儿教育
得到了前所未有的重视,幼儿的思想品德教育、认知能力、思维能力...
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